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72年10月24日出生在美国北卡罗乃那州的奥罗拉城，1994年毕业于美国东卡罗乃那大学，在通过北卡罗乃那州教育学会认证的教师资格之后，他成了一名小学教师。

说来有趣，原本并无意以教师为职，指导他接触儿童，并爱上教育事业，最终成为一名儿童教育专家的是他的母亲。

在大学毕业以后，象许多普通美国青年一样，向往实现个人的人生追求和价值，热衷体验不同的生活经历，积累丰富的生活感受。为获取多彩多姿的人生阅历，他离开传统色彩浓厚的家乡，外出漂泊，浪迹天涯，并期待着在四海为家的游历生活里发现未来。

天性活泼，热情奔放，精力充沛，并颇有表演才能和天赋，敢于实践和冒险。受性格驱使，他曾经到伦敦游历，在餐厅唱歌跳舞，赚取旅费生活费，同时增长见识。随后，他又到希腊和罗马尼亚等地旅游，海阔天空地自由自在一番。后来，在欧洲旅行的时候，因勇敢品尝当特色地食品而患病，不得不结束放浪行骸的日子，回到北卡罗乃那的Belh*en城他妈妈家里养病。

养病的日子迫使回归正常生活，重新做妈妈的乖儿子，众人眼中的好青年。象典型的美国中产阶级家庭出身的孩子一样，人品出众，一表人才，举止优雅，谈吐不俗，待人接物彬彬有礼，有一种天生的亲和力。

从外表上看，完全是一个沉静干练的年青绅士，但这只是他给人的表面印象，其实，骨子里的是那种思维活跃，总不甘于现状、时刻跃跃欲势的人，爱冒险，爱挑战又颇有创造性，这种天性使得他经常处于理想和现实的矛盾之中，他无法做到真正意义上的循规道矩，或者按步就班地做一个传统意义上的小镇宅男，象周围多数人一样，早九晚五周而复始，周末在沙发上看棒球吃薯条，平淡安闲地度过一生。觉得那不是自己的追求，不是他想要的生活，他渴望变化和新异，向往有不一样的前景，期待有机会干出一番惊天动地的事业来。

对来说，他具备成就一番事业的所有条件：理想、抱负、热情、才智，过剩的精力如岩浆埋藏地里，蓄势而发，此时的他可谓万事齐备，唯一缺的是一个契机，一道引子，一个火花。但是人海茫茫，征途漫漫，机遇在哪里？百思不解。正当成就事业无门、穷极无聊的时候，机会出现了。一天，妈妈告诉他：地区小学缺少一名教师，问他是否愿意去当代课老师。

“当个孩子王，一个教书先生，有什么意思？”听了母亲的建议，心里这么想，说句老实话，当时的他并没有立刻意识到这是上帝为他开启的一道成功之门，也没看见希望之光正向他招手。

对母亲的建议，内心有些不以为然，但是当时的他之所以没有立刻把内心的疑惑和轻视显示在脸上，归功于他所接受的良好的家庭教育。他这个阶层的青年，因从小接受规范的礼仪礼貌训练，使得他养成那样一种修养，就是即使在极度非常轨的情况下，也会克制内心的某种情感冲突，保持一贯的优雅和风度。这是他的外部表现，就他内心而言，长期的个人操守训练，也使得他形成一种更为包容、更为辩证的思维方式，在任何情况下都懂得审时度势，因势利导，变不利情势为有力。

聪明的头脑加上高度凝聚的自我控制力，使得他压抑并淡化了最初的郁闷和失望，选择了从善如流。

就这样，一天早上，起了个大早，沐浴更衣，刮干净了胡须，梳理了蓬乱的头发，西装革履焕然一新地出现在地区小学的校长办公室里。他和校长之间进行了一番平和细致的交谈，这个谈话很重要，校长生动的介绍，使他对真正的小学教师的生活有了感性的认识，然后他在校园里转了一圈，结果，他被一种校园特有的气氛吸引住了－－－原来学校这地方这么生动！原来教书这活儿并不枯燥无味！年青的眼前一亮，心里有个声音在回响，直觉告诉他：这就是他想要的！这种感觉让他激动，让他兴奋，让他心驰神往──于是，他的嘴角绽开微笑，他的心豁然开朗，他看到了那束梦寐以求的希望之光，他甚至以他特有的敏感察觉到幸运女神的某种兆示──成功始于足下。

很多年后，当回顾这段历史，他庆幸当年自己在关键时刻的顿悟，并深深感激以往所受的良好的教育和严格训练，确切地说，他日后的成功得益于他成长过程中长期熏陶出来的修养。

试想一下，假如不是来自于那样一个重视教育和涵养的家庭，假如，他不是一个品德优秀，性格乐观，意志坚定的人，那么在实现理想抱负的过程中，又如何学会克制与自我反省，熟练地掌握运用与他人沟通的技巧