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当然是不对的，但是她丰富的想象力却让我感觉到了她的思维之活跃。

１８９０年５月之后，我明显地感觉到，再也不能向海伦隐瞒人类有宗教这一事实了。她提的问题越来越多，知识范围越来越广，使我都无法回答了。下面就是海伦在５月初的时候，她在自己的写字板上写的一些问题：

“我希望把这些我不明白的事情写下来。是谁创造了大地、海洋和世界万物？为什么太阳会如此炎热？在来到我母亲身边之前，我在哪儿？我知道植物是从地下的种子里生长出来的，但是我确信人不是那样生长出来的，我从来没有见过一个被种植出来的孩子。我见过小鸟和小鸡从蛋里面出来，那么蛋在成为一个蛋之前是什么呢？地球这么大、这么重，它为什么不会掉下去呢？告诉我‘父性’是什么样子的？我要不要读《圣经》？如果你有空的话，请把这些问题的答案告诉你的小学生吧。”

大人往往喜欢用含糊其辞的回答来敷衍孩子的问题。其实，当你读了海伦的这些问题之后，就不得不相信，能问出这样问题的孩子当然也能理解他们最基本的回答。当然，对于这些问题的答案所涉及的抽象概念她还不能完全领会，但是一个人的一生不就是对这些问题不断探索和理解的过程吗？芽

在海伦的教育中，我一直相信她有能力理解那些她想要知道的东西。如果是她不感兴趣、不想知道的问题，那么无论你如何解释，对她来说都是莫名其妙的。如果她的智力没有发展到察觉出超人类的创造力量，那么她也不会提出这些问题来，向她解释自然界的东西也就是不可能的。

当海伦终于能将脑海中逐渐形成的想法明确地表达出来之后，她的全部精力都集中在上面，然后迫不及待地想得到一切答案和解释。

她写下上面那些问题之后不久，有一次我们在传递一个地球仪，轮到她时，她停下来问：“是谁创造了现实的世界？芽”

我回答说：“没有人知道地球、太阳、星星是如何形成的，但是我可以告诉你，人类已经在努力探索它们的起源，争取揭开大自然的神秘面纱。你看，人类在解释自然界伟大而神秘的力量时，是多么聪明啊！”

在读《希腊故事》时，海伦就知道希腊有很多神，每个神都代表了不同的力量，因为希腊人相信太阳、光，以及其他自然界的力量都是独立的，而且都是超出了人的力量的。我告诉她，经过大量的思考和研究之后，人们逐渐感觉到，所有这些力量都是一种神奇力量的表现，这种“力量”被人们称之为“上帝”。。　最好的txt下载网

17 探索未知的神秘力量（3）

海伦似乎很惊奇，她沉默了几分钟，显然在努力思考。然后她问：“那么又是谁创造了上帝？芽”

我只好回避这个问题，因为我无法向她解释这种非人力的神秘究竟是怎么回事。事实上，即使是一个比我聪明上百倍的人，对于海伦的很多问题也一定会难以回答。让我随便举一些例子吧：“上帝是用什么创造这个新世界的？芽”“他从哪儿得到的土壤、水、种子，还有第一个动物？芽”“上帝在哪里？芽”“你看见过上帝吗？芽”

我告诉她，上帝无处不在，不要把他看作一个实实在在的人，他是一种意念，是宇宙万物的生命、思想、灵魂。但是海伦立即打断我说：“不是任何东西都有生命的，岩石就没有生命，它们根本就不会思考。”

对于海伦的这种追根究底，我不得不经常提醒她，世界上的很多很多东西都是神秘莫测的，即使是最聪明的人也无法解释这些现象。

我一直对自己的教育责任坚守忠诚的理念，从来不把任何信条、教条传授给海伦，也不曾把任何宗教信仰强加给她。我尽量少地跟她解释上帝、灵魂、不朽的神秘，也极少跟她讲宗教方面的东西，因为我自己对此也知之不多，我觉得这是对她负责。不过我愿意就她能理解的作一些解释，我们还会兴致勃勃地一同讨论连我也不懂的问题。

尽管海伦一直以来对《圣经》非常感兴趣，但是我没有让她阅读《圣经》，因为她现在对上帝的属性还没有正确的概念，过早地接触这些内容，我担心会让她产生错误的想法。但我还是用简单的语言跟她讲述了耶稣为人们受苦受难的一生以及他的惨死，她第一次听到这些美丽凄惨的故事时，受到了很大的震动。

可爱的小家伙完全被耶稣的伟大感动了。当我们再次谈论这个话题时，她问我：“为什么耶稣不躲起来，让他的敌人找不到他呢？芽”她对耶稣的种种神迹觉得不可思议，当我说到耶稣在