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课文，乃以《增广古今人物论》一册授予，教以议论作文法，自是始有进步。”

陈布雷11岁读《书经》卒业。接读《周易》。但其父亲以《书经》、《易经》均艰深不易读，恐易窒性灵，商得徐二沆先生同意，每三日讲读《昭明文选》一篇，必须背诵而后已。熟读《昭明文选）可体会各种文章作法，各家笔调。12岁，习《易》既毕，又温读已习诸经，接读《公羊》、《谷梁传》，每旬日课文三篇，以三六九为期。

陈布雷10岁始习算术，11岁复习完四则，接习代数。陈布雷自谓：“童稚之年，对算理不能领悟，依题练习而已。12岁习代数一次方程式毕。徐（二沆）先生望余心切，乃继授以几何，用《形学备旨》为课本。教以三角形圆形诸原理。余毫无基础，茫然不解，而徐先生不察，以为惰也。某日为族父懿炳伯寿辰，会宾朋于其家。徐先生以三角形内容圆之一题，命余解答。余实不能答，至薄暮未缴卷，徐先生禁闭之，谓不答即不能出书室一步，而自己则易鲜衣往吃寿酒去矣。余悲愤失望，益无心习算，赖邻人缓颊始已。此事先父亦不谓然。旧时塾师之不明儿童心理，往往如此。余后来习数学不落入后，固赖徐先生之教；而对形学格格不入，亦徐先生为之也。”对数学兴趣本来较差，经此精神打击，自然悲愤失望。是年冬，徐二沆先生因病请假，由大哥代课。时大哥已习日文，方由日本考察农业归，每日挟《养鸡全书》一厚册，且课读且翻译。大哥命陈布雷学作诗，成《苦雨》一绝：

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启蒙：四书五经与新式教育并举（2）

游子浮云梦不成，挑灯独坐夜凄清。

明朝欲向横塘路，大雨潇潇久未晴。

陈布雷13岁与三弟出就外傅于三七市董氏。时其弟仅11岁，邻人以为稚，不宜离家。陈布雷母亲望其成学，不顾也。正月，陈布雷至董宅就傅。董蔼堂先生教国文，始习四子书，读《纲鉴辑览》。姚鲁彦先生授英文、笔算。冬月，陈布雷往大哥家食汤团，陈布雷之大哥教读英文字母。翌年，续读中、英、数外，读史地及理化常识，并继习四子书毕，再温习五经及汉魏文，又读唐、宋文，且习作《四书》、《五经》义等，功课加重。因此，作文进步最少。董蔼堂先生体弱，陈布雷作文有时封寄大哥修改。姚鲁彦先生常于课后招陈布雷至其室，训迪鼓励，无所不至。

陈布雷11岁时已从大哥处阅读《时务报》等刊物。在董宅读书时，董蔼堂先生书架上，新书及报刊甚多，暇辄取读，尤喜阅《新民丛报》、《新小说》、《惊世钟》、《浙江潮》等杂志。夜间借读，第二天中午还去。董老师告以不可贪多；但陈布雷求知欲望，泛滥涉猎，有如饕餮，观念趋新，眼界大开。陈布雷回忆说：“冯三先生来董氏，余以一童子与谈种族革命之大义。冯三先生以其幼稚可笑，故作不解，以叩其究竟，且时时反驳之。谓虽有此志，汝父且欲汝入清朝试场奈何？岂有革命家而学作制举文字者乎？大窘无以应”。时陈布雷14足岁。可见当时革命宣传的深入人心。

从背榜到府试第一名

陈布雷大哥原认为科举运命不久，不欲陈布雷习四子书，学作八股。不料清廷下诏废科举，又诏复。大哥已于去年（光绪廿八年）八月举与乡。是年冬10月，陈布雷14岁，父命应童子试，心不愿而不敢违。随父入县城考场。场中草草。榜发置第151名。与考者151人，陈布雷背榜。陈布雷回忆说：“父大怒，即日命归家；谓：教汝读书，乃居合邑童子之末，辱门楣甚矣。余亦大感懊丧。愿更试第二场，父不许，遂废然归。母亲询知之，亦大不怿。余遂不再往董氏，闭户思过，以为不雪此耻，何以对父母？及府试期近，坚请再往一试。父母知余有悔意，顾仍不许，谓此去再取得一末尾资格以归，只益辱耳。余悲怅无以自明。二姊知余志坚，则询余真知悔乎？慰励百端，且为请于母氏。母氏言于父，勉强许之。”“十一月，随父乘船赴宁波，往应府试。主试者萍乡喻兆藩先生。喻自以早年科第，欲拔幼童列前茅，于考生年在十七以下者，均为别置试场于内堂而亲试之。”陈布雷回忆说：“余文实不佳，喻先生故意降格相看。第一试《四书》义置第十一名，第二试为史论置第一名，第三试为史论、策问各一篇置第四名，第四试为策问时务置第二名，第五试《五经》义。试毕，未发榜，召余至其内署书室，亲授论策题各一，面试之，并为具馔，引余见其夫人。试毕，赠予湖北局刻《古文辞类纂》一册，命老仆高升送余归寓。翌日总榜发，列第一，父始