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“老师，我有道题没搞明白，想问一下解题思路是什么。”走到办公桌旁，王飞开口，语气难得乖巧。

赵建春点头，假装淡定：“哪题？”

王飞将手中的《五三》翻开，递过去，指着其中一道题：“这题。”

赵建春在心里告诉自己不要着急，但还是没能克制住自己，凑过去看题目的动作明显匆忙。

他看了下王飞指着的那道题，是很简单的集合题，求并集，只要知道理论，再仔细一点，就能做出来，哪里需要什么解题思路。

赵建春把集合的定义给王飞重新讲了一遍，见他虽然一个劲的点头，但眼里满满都是茫然和不耐，就知道，他和明夏不一样。

赵建春在心下默默叹了口气。

虽然明夏的做法他不赞成，但如果可以，他还真的挺希望班上学习不好的学生都是在藏拙，然后高考一鸣惊人。

一道简简单单的集合题，不用两分钟就讲完了。然而，王飞磨磨蹭蹭，就是不走。

赵建春疑惑地看向他，王飞摸了摸后脑勺，不好意思地笑了下：“我有点学习上的事情想问明夏，能不能等在办公室，和她一起出去啊老师？”

一听他这话，赵建春就懂了。

行了，确定了，王飞的确没藏拙，他就是听说明夏被叫来办公室，不放心，跑来救场子了。

臭小子，还挺讲义气的。怪不得明夏明明脑子这么好使，却一点都不嫌弃他，和他关系还这么好。

赵建春看了眼时间，见第二节课已经开始了，打算把分数赶紧输完，然后就可以把试卷发下去，抓紧时间给大家讲试卷了。

“可以，我找明夏也没什么事了，你们回教室吧。”赵建春说道。

王飞说了句“谢谢老师”，拿了《五三》，就推着明夏往办公室门口走。

突然，赵建春又开口了：“等一下。”

王飞疑惑地回过头，就听