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由选择者以自己的以往经验，以及有关选择上自己所知道的一些信息综合起来做出了判断后，才定下的。也就是说，判断是选择者作出选择的关键所在！那判断又是如何进行与实现的呢！这就不得不说一下我们的脑袋了。人脑是神奇的，人脑有一种称之为虚拟运算的伟大能力，有了这种能力人就可以不用亲身经历，也可以遇见某些事的进行及进行之后的后果……”

解说到这里，柯尔老法师从身后的实验桌上，拿起一支特制的笔，将以下的内容写在了就挂在这实验桌边上那面墙上的一块黑色的大木板上。他这样子的行为，是为了能让自己的学生看清了其上的内容，以便引导与加深对方对自己刚才所说的内容的记忆。

“（经验＋信息）＋虚拟能力的运算=判断能力”这就是柯尔法师写在小黑木板上的自己所研究得出的，判断能力之方程式。

“以上知道了判断能力方程式是怎样得来的了吧。那接下来要说的就是经验与信息的实质了……”说到了这里，老法师又会到了刚才他所站的位置上，继续动将课讲下去。

第三章：卫城夜话（三）

“……什么是信息就不用再去解说了，大家都懂。而经验呢，人人都好象懂，天天都又在运用着，可当仔细想就又却是表达不太出来与探究不太清楚明白了。间单的去剖析的话，经验就是人们过往所遇之经历积累下的，对这个世界的种种规则性的认知及其推测能力的表现。根据”

课上到此，老法师暂时停了下来，拿起了放在身边桌面上自己那只杯子，喝了几口水润了润嗓子歇一口气。这这样做不单只是出于自己休息的需要，也是随便给自己那在认真听课的弟子，有一点时间的缓冲去消化自己所说的那些知识。

“好了！课上到这，恩里克你有什么问题听不明白，而需要要问的吗？”对于老师将课讲到一半就停下来等一会然后，就突然提出自己有什么要问的这种做法，恩里克当然是明白，这是老师在看自己对他刚才所说的是否以能理解，又或自己如果自己有什么不懂的地方，也好让自己有时间去提出。

“我想我大约能听明白老师您所说的这一套理论了。人的经验是对这个世界的规则的认知！举例说，就好象是谁都知道人是要吃饭的，不然就一定会被饿死的一样。”

“你所说的，只是这个世界的一种较浅而易明的规则道理而已。这世界的空间诸多规则中的那些更深层的规则，别说是一般人了，就算研究了它半辈子的我也只能知其不足一成。所以说到这，就有一个有关于经验与判断方面的大问题不得不提一下了。这问题就是，一个人对其世界规则的认识多少与正确是否、就是他所积累下的经验，决定了他所做判断的正确性机率。也就是说，一个人对规则认识得越多越明解，其判断的正确性就会成正比的不断地提升。值得再说一下的是，有些判断的失误，可是会使自己又或自己家族国家等带来地狱般的可怕后果的。所以，在做判断的时候，作为判断者的自身，最好能尽量将自己的偏见与认知的误区抛开，以客观的角度又或多角度去作出分析与判断。”

“噢我明白了，就象作战一样。我们不单要考虑到双方兵力与武器使用的对比，同时也要将地形与天气等非人所能掌握的不定性因素的可能性，也纳入到作战的考虑与判断中去。一但因某种认知性的错误，使自己的判断出错的话，那往往就会使自方一败涂地了。”一理通百里明，身为战士的恩里克，马上就将老师所说的知识，代入到了战争之途中去了。

“不单只是战争，这道理放到人与人及民族与民族的认知中去也是一样的。规则错误认知中的其中一种表现，就是人对某事物的一种偏见。举一例说明，就象大陆上大多数人对亚族人所持的一种常识性认知。亚族民族因为其肤色不够白，所以神认为其不够圣洁而将他们贬成无能种族的这一偏见。”

听老师的讲解到这，聪明的恩里克突然明白了老师这堂课的目的何在了！老师跟自己说了这么多的道理，无非就是为了现在的这个偏见例子在做准备而已。看来老师是想接此来告诉自己，不要过于自我中心思维化，从而在却少多角度的思考情况下，乱对其它的人或事去做出非理性的与非正确的判断。而自己的老师最不满的，刚好就是严重地有这种思维方式倾向的人。

“可老师您也是知道的，亚族人真的就是没有什么战斗力的民族啊！在生存的规则上，武力不就是一项不可或缺的能力吗。所以当一整个民族的人都是没什么武力天分的话，那这个民族当然就会被别的强力民族所轻视了啊。