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听。桥玄尽量用最大声量，但也不是嘶喊，一字一句地讲述：各位，以我历经大半生的经验来看，无论出生贵贱，还是家境贫富，无论要当官造福于民，还是想仗剑行侠义于野，都应该尽可能接受更多的教育。可我们从来都只关注求学者的品德和态度，忽略了教学者的知识与高低。

听众纷纷点头。桥玄继续讲：俗话说“不会教学教内容，会教学教方法”。人的一生很容易遇到会教内容的先生，每天只知道教学生死记硬背。

曹操仰望着桥玄，早晨的阳光正好洒在曹操的脸上，曹操那礼佛一般的敬仰之情，随着这句话油然而生。

桥玄继续说：如果有谁遇到教学有方法的先生，那就算是你们的造化。听众中如果有教化他人的，希望你们能明白学习和教育的责任，主要在先生身上。让学生把知识记下来的人，不能当别人的先生，能力又不足以回答学生提出的问题，等于没教学生。

曹操朝旁边看看，现场有被说得低下头的，看来他们就是桥玄说的那些先生。

桥玄继续讲：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。教学不是光指对学生的教育，首先要加强对教学者的教育，没有好的教育者，怎么能教育出好的学生？没有好的教学方式，怎么能让学生爱上课堂？没有好的教学能力，凭什么让学生枯坐时日，听一介无用先生的废话！我奉劝那些妄自尊大，假装深沉的先生们撕开伪装，真诚地对待学生，和将要教授给他们的知识！

桥玄说得停住，台下鸦雀无声，突然有人喊：好！

继而掌声四起，经久不息。

有几个“便衣”神色不对，相互递换眼色，不知道这算不算犯禁的内容。

桥玄继续讲：美味佳肴，不吃不知道它们的味道。优秀的文化和圣人思想，不学就不知道它们的意义。根据我这大半生走来的经历，明白一个亘古不变的道理。学生只有学了以后，才知道自己的不足。先生只有教了以后，才知道其中的困惑。人，只有意识到不足，才�