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三五人，她在我左侧不远的她班学生后，我多想走到她那儿与她说说话呀，但我没动，只是徒然地多看了她几眼。

她仍穿着那件绿色的短袄；活泼地蹦了蹦；便开始跟着学生做起操。她腿真软，弯腰双手手尖竟能挨地！平和的老板走到她跟前，不知说了几句什么话；她便指派后面的七八个男生跟老板走了；想是干什么活去了。

操做完了；学生集中起来在听体育老师训话；其余老师便往教学楼返回。她走在我前面，我打算紧赶几步问她刚才老板找学生干什么，但看她头也不回地走，绝没有缓下步子的意思，我便觉得自己想法的可笑，何况旁边还有其他老师呢，于是受屈般地故意不去赶她。

她一步一步上楼梯；我一步一步地跟着。走到走廊，我到房了，她继续心无牵挂地往她那头走了。

见你下楼梯时；我正与三个女老师在五年级教室前聊天；此时午休铃刚响过；学生都进宿舍了。我正想着她是否会过来，其实我不希望她看到我在这儿；但她已经毫不犹豫地走到我们跟前，加入到我们的交谈了。我对她赞叹说：“你昨天的英语考疯了，每班只剩五六个百分以下，其余全是百分以上啊。”她轻描淡写地说：“题简单呵。”以后她们说了什么，我记不清了，好像还是在谈学英语。奇怪的是，有她在场，我便不大情愿尽兴说了，仿佛有了顾虑。她依然神采奕奕，但我总觉得不是味，仿佛怕把以前建立的某种特别的情愫冲淡掉。

不久你先走了；交谈也随即结束，我也走了。

事后；我想为何总不能与你坦然面对面交谈；特别是有众人在场时。我也曾想把你看得与众人相同，但总无法办到，每次见到你，都心意彷徨的。

你是否也想把我看得与众人相同？

或许你根本就没把我看得与他人不同过！

你若真如此想，那我真的要痛彻心扉，寒心透骨啦！不是，不是这样的！你不明白我吗？

我从课堂下来出了教室门；便猛烈见到你正在走廊东头；穿的是那身上下淡黄的衣裤，烂漫极了，扎眼极了。心在那一刻，隐隐作痛。同时，我也恍悟到：我只有忙起来，才会把你暂时全忘了呵，比如刚才投入地讲课。

塞着耳塞；听着手机里的音乐；我从房出来；便见她在楼下百无聊赖地看学生打乒乓球；后来又走到南头去了；很快又返回来；疾步上楼。我赶紧拿掉两个耳塞，预备着她经过我身边时打招呼。她到了，我像是想检验什么似的故意先不主动招呼，看她怎样。

想不到她看都没看我，便从我身边走过去了！

这像是印证了什么！

９．２５（周五）

她来迟了！

学生们做操开始时；她才来的。

还以为她不来呢，却袅袅娜娜地，一身淡黄地飘过来了！

她如仙鹤般特立独行地；跟着学生随着广播做操。其余几个老师只是说说话，展展身子，没有一个跟学生做操的。

下操了；我心情欢快地走到她前面去了。

既然没哀伤，何必去自寻？

餐厅吃完早饭；我也心无痛感地从她身边走过。

是没爱了吗？

痛；不是爱的唯一证明！放下痛，爱就没了吗？我应有勇气去正视。

放手是没痛了；但我又陷入巨大的空虚中；这比实实在在的痛更可怕！当我一个人，看不到她的时候，想到她心中根本没我的时候，一阵阵空落便异常猛烈地偷袭我！原来，爱是一种充盈，失去便会心慌。

或许真是这样；上帝把人一劈两半；扔到人群里　；然后让你找你的别一半；找不到或无法与你合体；你当然四顾心茫茫了。

原来在爱情里真有弱势与强势之分呵！否则，为何我体验到的就是陈慧琳在《记事本》所唱的“把自己放在卑微的后头”？我征服不了爱情，便被爱情征服了，成了爱情的奴隶。可悲的是，囚禁我的爱情，大门永远大开着，我却不愿逃出。

见你又能怎么？还不是一样的隔膜！能想到的是，我已很难从你的神情里看出你异样的柔情，很难从与你的交谈中体会到你特别的情意，相见还不如不见呢。

但相见的念头；为何总压制不消？

她房窗户亮着；而两边教室的灯已熄了；此时初三的最后一节晚自习刚下；有学生说着笑着往楼下走。

多想到你房看看你；但夜也深了；说不定你正准备睡呢。何况你房不止你一人啊，还住一个老师和她女儿。我进去多有不便；