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和方法就会扭曲孩子自己的思维和成长，这时家长的思维方式非但没有帮孩子解决实际问题，反而滋生了更多问题更多矛盾，给孩子带来了新的成长压力和成长负担。
现代父亲考虑问题的出发点和落脚点都是孩子。根据孩子的需要、生理心理特点和现实感受，跟孩子充分沟通的基础上，让孩子主动参与和选择，为孩子提供适当的指点、辅导和帮助，而不是大包大揽，把孩子所有的事情都帮孩子做了。简言之，传统父亲习惯于为孩子提供很多好东西（父亲以为是好的东西孩子不一定认为是自己需要的东西），现代父亲更愿意为孩子提供优质的家庭环境（孩子也认可家庭环境好）。
互联网时代，孩子可以轻易找到比父亲经验更多的资讯和知识，也可以找到自己想要的任何资讯和知识，从而打破父亲在生活经验和知识结构上的局限，也打破了父亲知道比孩子更多的经验和知识垄断。互联网时代，父亲不一定比孩子懂得更多，父亲需要更加谦虚，放下权威和说教者的身段。一则笑话，反映了互联网时代父亲对孩子权威的消失。
小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”
爸爸回答：“当然啦！”
“电灯是谁发明的？”
“爱迪生。”
“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”
靠经验教育孩子的传统父亲，在互联网时代很不适应，很难说服孩子让孩子信服。孩子常会提出�
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