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万元人民币的价格来比较的话，差不多两个人一年时间左右的生活费结余，就能买一辆那种铁皮和帆布做成的外壳的小汽车了。

当然，无论是王书辉还是朱微妏都没有准备购买那种小汽车的想法。对于王书辉来说，他是根本就没有开那种简陋和落后的小汽车的意愿。对于朱微妏来说，她则是觉得用钱去买那种小汽车倒不如把钱存起来以后补贴子女们。

说起来，如今王书辉和朱微妏之间讨论问题的焦点就在这里了。

王书辉对于花钱的事情倒没有什么想法。毕竟这个时代的消费品对于他这个现代人来说没有什么吸引力。只要每三天能够吃上一顿红烧肉，他对生活就没有什么其他的渴求了。

只不过王书辉并不同意朱微妏的那种给孩子攒钱的思想。在他看来，把钱存起来给孩子留着，倒不如把钱送给他的那个爱花爱玩懂得消费的老丈人去享受掉了的好。（朱术圳老先生是全国第一批订购国民汽车的人之一。）

对于王书辉这种一辈子靠自己的努力生活的人来说，把钱留给子女，那就是给自己的子女留后路的做法。

在中华帝国这个国家里，一个人哪怕没有什么才能，只要他足够努力足够勤奋，也绝对能过上比较好的生活。所以给孩子们留钱这种事情，简直就是给孩子制造一种可以靠着父母活着的虚幻思想。这是一种不利于孩子的发展和进步的做法。

朱微妏的想法和王书辉就完全的不同了。在她看来，因为王书辉的原因，家里肯定不能给孩子的发展前途铺路了。出于一种补偿心理，她觉得王书辉和自己就应该在经济上给孩子一些帮助。

就像现在大多数中国人感觉到的市面上的好东西越来越多，钱越来越不够花一样，朱微妏是真心希望能够让自己的孩子们过上那种想要买什么就买什么的宽松愉快的生活的。

第496章　、长子王青柏

少年军中的生活并不是那么舒服的。

王青柏今年十二岁了。他在少年军里的身份只有一个，那就是一个普通的中级少年军学兵。

作为一个十二岁的少年，王青柏从来也没觉得过自己的身份有什么特殊之处。虽然他的父亲是王书辉，而王书辉是中华复兴党的主席、中央政务院的主席、中华复兴军的总政委以及中华帝国的皇帝。

可是从小就在集体生活中长大的王青柏和大部分少年军的学兵一样，只是把自己的父亲王书辉当成是复兴军的总政委，中华人民复兴军所有战士们的领袖而已。

和中华帝国的所有少年儿童一样，王青柏十二岁的人生没有什么太特殊的地方。

1626年王青柏降生之后，就被送到育婴院里接受集体抚养了。等到王青柏三岁之后，他就开始在幼儿班里生活。再等到王青柏五岁之后，他就开始接受学前班的学前教育。等到王青柏完成了为期一年的学前教育之后，他就升入了中华人民初级少年军，开始接受小学教育。

等到他九岁的时候，完成了小学教育的他，又升入中华人民中级少年军接受初中教育。

现在，已经十二岁的王青柏已经到了在中级少年军军营里的最后一年了。

在这一年之后，他是考入中专院校开始学习专业知识，还是考入高中接受学术教育，这就会成为他人生中的第一个重要选择。

我们必须得说，中华帝国少年儿童的童年生活，并不是后世孩子们那种无忧无虑的幸福生活。

因为对现代化工业人才的渴求，王书辉费尽心血的在17世纪的中国推行全民教育。那种推崇什么素质教育让学生自由发展的歪理邪说，在王书辉这里是行不通的。

为了快速培养出完全适应工业化社会的人才，王书辉领导的复兴党在全中国范围内对所有的少年儿童都采取了，军事化的，封闭化的，工业化复制性质的，人才培养方式。

一个孩子从出生之后就会被送到育婴院里接受专业的婴幼儿保健专业人才的集体抚养。

等到这个孩子三岁之后，他就要开始接受涉及拼音、识字和简单算术之类的初级教育。

等到这个孩子五岁之后，他就要开始接受学前教育，至少掌握能够通顺的读懂简单的文章，进行简单的加减法数学计算的能力。

而等到这个孩子接受完了一年的学前教育之后，他就要在六岁开始，接受初级的简单的军事训练和体能训练，同时开始接受原本五年到六年，却被压缩成三年的初级少年军教育。

非常不幸的是，因为封闭化、军事化、工业化的