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他们一直犹豫，是不是进行一下基因的鉴定，但又怕伤到害子的自尊心，他们都是老师，知道这里面的厉害关系。

他们到派出所上孩子的户口，因为怕人不会相信孩子的年龄，所以就报了十岁，为孩子人为地加大了差不多六岁。当然，他们这样做还有一个道理，以他们教育工作者的经验，孩子这么高，如果以四岁或者五岁的年龄进入幼儿园，绝对会吓坏其它的家长，而且让他自己的日子一团糟。如果孩子能进入四五年级，他就不会显得那么突出，不会造成更多的麻烦。

两位“老人”——这里之所以叫他们老人，是以我现在写书时人们的概念，以我所在的时空来说，他们只能算是轻壮年的中期——并没有放弃这个外孙，一开始还是想了很多的办法拉近与他们的关系，因为他们的专业知识告诉他们，要想教育好一个人，改变一个人，必须得首先拉近与他的心理距离，这样，你说的话他才会听，否则不但不会起作用，而且可能会造成孩子的进一步逆反。

然而，八儿对于外公外婆的话根本就像听不懂一样，从来都是自己只顾自己的，书不会读，作业不会做，也不帮外公外外婆做家务，甚至他们需要提重物的时候，再怎么叫，他也充耳不闻。他从不跟他们交流，跟个哑巴似的。外公外婆教他读书写字，他只需轻轻一捏，不是笔断就是书烂。他最怕上街，也怕见生人，如果不是外公外婆逼迫，他从不出门。

老俩口想尽办法温暖他的心，嘘寒问暖，他反而更加烦躁。带着他到外面玩，他对玩的器材跟本不感兴趣，也不跟小朋友玩。

为他找了心理医生，还是没人能撬开他的嘴，倒是他鼓圆眼睛瞪着医生，反倒把医生给吓了一跳，一方面是因为他的瞳孔的形状，更主要的是眼神里的凶光。

八儿到学校读书，只能算是给了法律以面子，他完全不能算不能写，连说话都不会。每次凡是需要考试的项目都是零分，老师没办法，因为这会影响他们的绩效考核，只能一次次请家长，但从来没有取得过任何的效果。老师只能当着同行的家长的面吧息，自己倒了八辈子的霉，摊到这样一个学生，打死都不会放一个屁，这几年下来，所有绩效都泡汤。

而且，这孩子不是一般的厉害，和小学的任何学生打起架来，十个八个不在话下，二十三十个，统统得向他投降，一个人把个学校搞得乌烟瘴气，连老师他都敢打。在这个学校里，没有一个人不怕他，保安、校工，甚至校警都得离他远些，只要他不欺负同学，谁都当他不存在。为此，外公外婆向老师、家长赔了很多不是、很多的钱财，却只能一把鼻涕一把泪地哭诉。

外婆只好主动申请教四年级，并把八儿转到自己的学校自己的班上。这个班本来就是学校最烂的班，家长从来不对学生进行有效的家庭管理，小小年龄，打架是常事，家长一被请到学校，没有不袒护孩子，推卸责任的，学生已经合好，家长却言语交锋，吵得不可开交，没有哪个老师愿意接手。这样的后果是使外婆成为家长的众矢之的，家长怎么也不愿意与这样的学生为伍，搞得外婆左右为难，骑虎难下。好在校长全力支持，亲自出面做家长的工作，并作出一些承诺，才使事情平息下来。

班上的学生因为有家长的支持，便不把八儿放在眼里，给他取了个古墓僵尸的外号不说，还编造一些顺口溜随时唱着，故意去惹八儿生气。八儿自然不睬祸事儿，几个小孩被打得哭爹喊娘，但他们从小就是祸事包包，不敢告诉老师，也不敢告诉家长，就让八儿轻松地过了关。但从此以后，他们再不敢轻视八儿，总是躲得远远的，有话只能偷偷地嘀咕。八儿不在身边时，他们会翻出那个外号和顺口溜发泄一通，以显示自己的强大。

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第三十二章　特长

更新时间2012…8…3　8：02：52 字数：2399

外婆给他安排了一个特殊位置，就在黑板的左面，上课时可以随时关注他。他一个实际只有五岁多的孩子，当然无法安静地坐满四十分钟，外婆就找了一些漫画书让他看，他果然安静了许多。正是这些漫画书，让他跟外婆之间终于有了共同语言，晚上睡觉前，外婆会指着漫画给他讲里面的故事，告诉他该怎样像漫画里的那些