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识的他，那时候的很张俊捷刚博士毕业，分配到了学校，主要从教“中外古典文学赏析”，云诘第一眼看到他，便被他所吸引，谈不上具体的哪一个方面，因此算是方方面面。而他的教学风格也是如其人一般：儒雅，通达。

云诘喜欢他，这是属于她自己的秘密。

是秘密就该被保留，因此此刻导师送她出校门打车，直到上车的那一刻，她都因为这个秘密而感到幸福，同时也因为秘密只能是秘密而感到难过。

挥别了导师，云诘看着倒退的街灯，却期待着时间的快速前行，那样自己就能又一次和他独处这充满诗情画意，融合了古典美与现代美的时间。

同样的时间，大云诘五岁的导师正返回学校，和校门口的保安微笑打招呼；而小云诘五岁的严珏却躺在床上翻来覆去地睡不着。

因为云诘的那句真诚的“你很优秀！”，他已经在床上翻来覆去地排列组合了自己所有的优点，并且逐一审视它们，排查它们是否在某个不经意间被云诘看到过，所以云诘才会觉得自己优秀。

越理越多，可是那些优点都值得一提吗？自己的成绩不好，在老师眼中，难道不足以凭此掩盖掉所有的优点吗？

严珏想不明白，便再次拿出手机，熟练地触键，然后跳出了那张照片——云诘的侧面。

这是他在学校的官网里寻找到的，是“教师风采大赛”的一篇报道，插入了云诘的授课画面，一个侧面，微挺的鼻梁以柔美可爱的弧度曲展到鼻尖儿，然后倔强地上扬，下面是她微翘的嘴唇，严珏喜欢她的嘴唇，平静时都像在浅笑，特别的温婉，就像她讲过的那句翻译里面出现的：“浅笑盈盈、含情脉脉”。

严珏再往下看，颀长的脖颈，如“羊脂玉”般晶莹剔透，“羊脂玉”这个词也是云诘引申来的，当时好像是讲《鸿门宴》时，好像是……再往下看，严珏看到了那起伏的侧影。

严珏合上手机，黑暗中，他觉得自己的脸颊为什么如此燥热，跟着数秒之内便引发了全身的燥热难耐，背脊上应该铺满了汗珠吧……可是严珏明白自己不是热，因为热是属于皮肤的感触，他感觉到的却是躯体内血液沸腾的炽热，仿佛还能听到静夜中，血液在达到沸点时跳动的声音。

严珏燥热难耐，他起身去洗了个冷水澡，回到床上后，约摸十分钟左右，那种血液沸腾的燥热感，翻来覆去都不舒服的挠心感呛得他的呼吸也跟着急促起来，是缺氧吗？可是窗户大打开着……

严珏翻出手机，迅速删掉照片，毫不犹豫，他觉得自己的想法玷污了云诘老师的圣洁。他因为这个想法儿而感到羞愧，感到自己禽兽般的不堪。

可是一直到半夜，他还是睡不着，他感觉喉咙里都是甜腻的感觉，舌头不断地舔舐撞击着牙床，现在也发麻了，严珏觉得自己快要爆炸了，窗外传来一声声夜猫的啸叫，凄厉无比，严珏将自己的手伸向了腹部……

☆、倾盆如雨

新的一周里，云诘揽上来的周记作业里，同学们都是中规中矩的“一组排比句，然后引用三个诗人或词人对自己的中心点进行论证，最后再次以漂亮的排比句结束。”云诘觉得这样很好，至少对于应付高考的作文要求来讲是很好的。

当然，也有些孩子不这样写周记，他们或者写得如同市面上那些伤春悲秋的杂志文一样，或者直抒胸臆却因为阅历不够而成无病呻吟的也大有人在。

可是当云诘看到严珏的作文时，眼前突然一亮，因为是严珏在向自己“交代”他上周升国旗时“异常举动（老师眼里，与学生年龄不符合的言行举止是属于异常举动）”可是又不是在交代这件事情，随着云诘阅读下去，发现他其实是在谈论自己对学生时期恋爱的认识。

云诘虽然也鼓励学生们写写日常，记录生活，但是由于被父母期待着，被社会功利浮夸地渲染着，因此孩子们的生活随笔还是随着高考大流方向：套路作文。诘读完了严珏的这一篇，甚至读了两遍，也不知道他在写什么（严珏的语文功底确实不行啊），中心不明确，感悟特别多，举的例证也大多绕回了他的感悟上，因此云诘给了一个：良评。

学校里是不允许老师在卷面上或者作业上直接评出分数的，按照学校的说法：这样做也实在是无奈之举。

社会上对教育的仇恨值越来越高，这是因为他们过分依赖于学校教育来引导小孩，也过分埋怨于学校并让自己家小孩被镀上一层金光。鉴于这种相爱相杀的情愫，学校的教育也逐渐走向了畸态的发展路线，追逐名校的优生名额，追逐重点线的