66act·488(第2/3 页)

尔看见了人群中的隆梅尔，和几个他不认识的男士女士们说着什么，脸部表情看不出分明的情绪，然后在悬着“锥子”的隐患走道边友好的握手分别，走向各自的座位。

隆梅尔坐下时，周围的家长们或跟他握手，或礼貌的点头，不管真心与否，脸上都洋溢着笑容。

家长们很快就坐，目视前方讲台并自觉的保持安静。

大概长辈突如其来的到场起到了一定程度的震慑作用，也可能出于一种说不清道不明的表现心理，多动症们安静的连他们自己都开始自我怀疑，爱嚼舌根的也破天荒的三缄其口。

总之，大家集体进入到“装”的状态。

这个时候，校长也进入状态了。

凡是参加过徳姆斯特朗迎新会的德校学生普遍存在一个共识，那就是校长的发言只听一次就够了。身为德智体美劳全面发展的有为德校生，当然不能对低年级的师弟们传达诸如“陈词滥调”“空泛”“废话”之类有碍学校形象的概念，所以大家始终坚持一个说法：校长是个记忆力不太好的谨慎人。

被这个说法忽悠了一整个学年的二年级模糊的发现，校长的开场白貌似在哪里听过……

一年级们正襟危坐——谁都有过的时刻。

二年级们悄悄回头，师兄们的表情在忧郁与狂躁中达到了微妙的平衡，一种被先验意向驱使的隐喻——这是某些书看多的文艺小青年的内心独白。说白了，三年级以上的学生木然的表情下暗藏着一颗渴望澎湃吐糟的心。

所幸，校长激愤的爆发期有限，因为卡捷宁教授会选择一个十分恰当的时机，十分恰当的暗示他，应该在十分恰当的时刻进入下一个十分恰当的环节。

师兄们麻木的神态十分恰当的焕发新生。

“我在这里很遗憾的告诉大家，我们的乔纳森教授（教黑魔法）决定离开徳姆斯特朗，教授认为自己的精力有限，无法继续胜任这份工作。”卡卡洛夫的脸上适时流露出一丝无奈，下一秒话锋一转，眼神儿豁然一亮。“我很荣幸的宣布，从本学年开始，将由尼禄·戈尔登教授接替乔纳森教授，担任我们徳姆斯特朗的黑魔法教授！”

连接前方高台的一侧角门开启，一身墨灰色巫师袍满头华发的尼禄·戈尔登在卡卡洛夫夸张的拍手声中面无表情的登台亮相。

突如其来的寂静笼罩下来，整个礼堂约有一分钟极富戏剧性的鸦雀无声，学生和家长都被这一事实弄懵了，只有极少数知情者镇定自若——海姆达尔庆幸自己是其中之一。

乔纳森教授辞职的消息不是秘密，接任人选众说纷纭，德校始终讳莫如深，不予表态。

家长们张口结舌的瞪着那个与风烛残年的脑补相去甚远的白发老者，“他就是戈尔登？”的将信将疑在脑海里不断膨胀，折磨着每一位被这个消息轰炸到的家长的神经。

嗡嗡的议论声首先自学生席爆发，一些孩子对校长神气活现的介绍方法感到不解，不是所有学生都“识货”。

卡卡洛夫慷慨的让出讲台，戈尔登教授站到讲台后。

他只说了一句话。

“我会好好调.教你们的。”陈述句，不带任何情绪爆发，平静的仿佛在宣告一个他已经预见到的无须怀疑的事实。

回音在礼堂上空袅袅回荡。

礼堂又一次陷入寂静。

戈尔登说完转身离去，把所有的一切丢在身后，步履轻巧，不失威严。

卡卡洛夫率先回神，这一次再不用卡捷宁教授提醒，十分恰当的进入到下一个环节。

迎新会后五年级被留下，五年级学生们的家长也一并被留下，全体五年级隐隐感到有什么事即将从他们这一届发生变化。

大家惴惴不安的等待着答案的揭晓。

“就业咨询。”卡卡洛夫放弃了讲台，来到五年级席位的前几排。身体前倾，两只手撑在座位旁的扶手上，举目望着他们。这样的动作从心理上给人一种无形的压迫感，很多学生不禁屏住呼吸。

“徳姆斯特朗的就业咨询日期将提早至五年级，就从你们这一届开始。”校长说。

绝大多数五年级的孩子面面相觑，似乎有些无所适从。

徳姆斯特朗的就业咨询按惯例于七年级上半学年的第一周周末举行，学生们到时候要做的就是确认自己的工作意向，然后找每一位授课老师谈谈心里话，接受课业方面的指导。学校会安排多场已毕业的校友回校开讲座，谈谈社会，谈谈工作经验，谈谈人生，谈谈理想，与此同时，