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韩老师的父母正在客厅坐着聊天，她赶紧说：“阿姨叔叔好，我来早了，打搅你们了。” 那个50多岁的阿姨点了点头，说：“没事。”

韩老师把她带到角落一组摆着石膏几何体的组合面前，说，“你今天下午就跟着画这一组吧。”

齐湘寻个小板凳坐下，打开画夹，开始用胶带贴纸。

韩老师在旁边问道：“我给你讲透视没有？”

“没有。”齐湘摇摇头。

“哦，今天画组合，还涉及到一个透视的问题，我给你讲讲原理吧。”

说着，他拿过齐湘的画夹，在画纸角落里，画了几个小图，给她讲了一下近大远小、近实远虚的原理，又讲了一些技巧，就开始让她自己打型构图。

齐湘接过画夹，端坐在小板凳上，拿着笔，在画纸上构图打型，心里头异常的快乐。

她非常喜欢、也非常享受作画的过程。

认认真真的观察着静物组合，观察它们之间的关系和它们每个物体的明暗光影，她很快就沉浸在专心致志的作画之中。

韩老师不时归来瞄几眼，然后再指点几句。

其实他的内心非常的惊讶。

这个孩子真是天生学绘画的材料。之前完全没有任何基础，这才第二次，她的进步简直可以用神速来形容。

他带过那么多学生，小的小到6岁，大的大到17、8岁，无论哪个阶段的孩子，要走到她这个程度，至少也得一、两个月，这还得是特别有天赋的孩子。

有些学了两三个月、一年半载，还很糟糕的也不是没见过。

看看她的打型、构图、排线，还有处理的物体与物体之间的关系，虚实的刻画，这真是第二次么？

韩老师推推眼镜，看看异常专注的齐湘，心里暗叹，秦晖这小子这次介绍的这个同学真是不错，不知道以后成长起来，会不会挑战到他这个大师兄的权威呢。

秦晖现在可是他的得意门生呢，平时在这群孩子中，格外要傲气些。

2点钟，其他学画画的孩子们陆陆续续都来了。

跟齐湘一组画简单几何体组合的，依旧是那几个小学初中的孩子。

她来得早，画到两点半，就全部画好了。

她拿着画夹去找韩老师，韩老师正在房间里，跟秦晖他们几个讲话。

看到她在门口支个脑袋，就对她说：“进来吧。”

她看到屋里摆满了各种绘画道具，就轻手轻脚、小心翼翼的走到韩老师身边，把画好的素描拿给他。

韩老师接过素描，秦晖和另外两个学生也忍不住伸长了脖子来看。

韩老师看了看素描，干脆拿给秦晖他们，“来，看看你齐师妹的水平，你们说一下。”

秦晖接过画夹，仔细的看了看，又看了看齐湘，心里有些不敢相信。

刚才韩老师在给他们摆静物、指导他们时，就说过这个齐师妹有天赋，进步大。

他还想着，这孩子才来第二次，能进步到哪里去？

可是现在一看，这孩子的这张素描，可比他当初这个阶段的练习，画得好多了。

初学者的那些陋习毛病，基本没有，细节的处理刻画，连他这个学了好多年绘画的老手，都有些不敢相信。

沉默了一会，他才说道：“画得不错。”

两外两个人看了之后，也说画得不错。

齐湘在旁边，心里非常高兴，韩老师又指了几处需要注意的地方，叫她再去处理一下，等会跟着画静物组合的同学一起画。

齐湘开心的点点头，回到位置上，把韩老师指正的地方做了处理，又给韩老师看过之后，她就转到了有坛坛罐罐和玻璃的那个静物组。