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神地听着赫连意讲解AGEs/ABCG1通路对糖尿病小鼠动脉粥样硬化的调控机制，一个奶油小生便闯了进来。

赫连意停下书写动作，不明所以地看向门口，问道：“小同学，你找谁啊？”

小男生羞赧地低下头，小声问道：“我想找赫连意老师…”

我们看向他，都感到这娃娃太唐突了。赫连意却笑笑，温和地说道：“我就是，不过得等我把课讲完。这样吧，有什么事，你下午去办公室找我。”

小男生对他深深鞠了一躬：“好的！”

我看着那小子远去的背影，一种不好的预感袭上心头，以至于下半节讲解全都顺着我的耳朵溜了出去。

下午三点钟，赫连意安顿好患者，正准备看手里的标书，敲门声又响了起来。

我刚灌进嘴里的水还没下咽，便跑过去开门，一看是他，差点把水喷出来。

“赫连老师，打扰您了。”小生一鞠躬。

赫连意放下资料，伸手示意：“坐下说话。小唐，给这位同学倒杯水。”

“不用不用，老师客气了。”小生二鞠躬。

赫连意呵呵笑了两声，挥挥手说：“坐吧坐吧！找我有什么事情呢？！”

我把水杯递给他，他讪讪地接过，小心翼翼地说：“我想报老师的研究生！”

“我草！”我暗骂一声，瞪着这小子，恨不得把他赶出去。

“这样啊～”赫连意瞟了我一眼，见我横眉冷对，便低下头做思索状。

“请老师一定要收下我！”小生三鞠躬。

“你是哪所学校的？”赫连意眉目含笑，柔声询问，“哪里的家？”

“咳～”我大声一咳。赫连意皱眉蹙额地瞪了我一眼。

“我…我是医大的，我叫「郝晓」，今年23岁…我…我是江苏人…”

“咳～”我及时打断这小子的自我推销。

“小唐，你去把3床ECT报告给我拿来。”赫连意冲我嚷嚷。

想把我支开。哼～没门！“不行啊，老师。我突然间头好晕！”

他又瞪了我一眼，继而转向小生：“果然好小，才23岁。”

“我上学早，所以岁数小。”小生赧颜一笑，“我对心脏很感兴趣，也知道老师科学严谨，所以非常希望老师收我为徒！”

赫连意站起身，拍了拍小生的肩膀，笑眯眯地说：“先准备考试，如果通过了再来找我吧！”

小生喜笑颜开，兴奋地说：“真的吗？！老师的意思是？！”

“考试要紧，不要分心。”

小生再拜：“谢谢老师！谢谢老师！”

赫连意抚摸了一下小生的头发，把他送出办公室：“祝你成功！”

送走小生，赫连意见我闷闷不乐，便过来哄我：“怎么，吃醋了？！”

“没有。”

“那你板着脸做什么？！耍帅？！”

“…”

“实验室很缺人…”

“那又怎样？科里有的是大夫！”

“胡闹！科里的大夫现在都忙不过来，小白又不在，就算他回来，我也打算派他去阜外进修。”

“反正不能收！”

“你…简直无理取闹！任性！”

“对！我就是任性！”

“不可理喻…”

“管你怎么说…”

“唉…”

过了几天，郝晓同学又来了。当时赫连意在查房，我们一干人里三圈外三圈地围拢着他，认真听他的剖析与建议。查到一位心衰患者时，赫连意提了个问题：“鉴别右心衰竭与肝硬化最有意义的指标是什么？小唐，你说说。”

我大吃一惊，翻着白眼想了半天，还是没有想出来。蹭到李大夫身边悄声推了他一下，请他支援。

“李大夫，既然他让你帮忙，你就说说吧！”赫连意抿笑着问救兵。

李大夫支支吾吾地回答：“肝功能吧…”

“不对，应该是肝颈静脉回流征阳性！”一个清脆的声音从人群后面传来。

我们一干人齐齐回头，一看是郝晓！！！

我瞋视他，失声叫出来：“你怎么溜进来的？！”

“是郝晓同学啊！”赫连意伸长脖子看过来，随即笑靥如花，“你回答的非常正确！不要躲在后面嘛，来来来，站到我身边。”

郝晓羞赧地走过去，站到赫连意身旁，低着头不敢说话。