第6部分(第3/4 页)

以下四个“代替”：

（1）　以肯定和赏识代替否定和贬低，增强孩子的自信

每个孩子都有自己的长处和优点，哪怕是一点长处，家长都要给以明确的肯定，特别是在别人面前适时肯定孩子的长处，哪怕是小小的优点都要抱以赏识的态度，因为优点会在赏识中膨胀、放大。对孩子在学习和生活当中暂时的落伍不能过早地否定，因为努力当中不言败。更不能因一些小小的失利而贬低孩子的能力，因为孩子生活和学习的路还很长，不能把孩子向上的冲劲早早地扼杀。

（2）　以表扬和鼓励代替批评和斥责，呵护孩子的自尊

在生活和学习当中，孩子不管是有意或无意，哪怕是一点微小的进步都要及时地给予表扬，家长不妨享受一下孩子的进步给自己带来的快乐，这样会增加孩子的自重感和责任感；他会更加再接再厉。对生活和学习中遇到的困难；要鼓励孩子勇敢地面对并设法克服，不能逃避；必要时可征求孩子的意见是否需要家长的帮助；对于孩子的错误家长要勇于承担责任，不能一味地批评孩子，因为孩子一生下来是没有错误的，后天的错误与我们家长不无关系。这样做既能保住孩子的自尊；也替孩子做了遮护，缓释了孩子的压力。

（3）　以支持和引导代替训导和堵塞，培养孩子的自主意识

许多家长往往以年长和经验丰富自居；喜欢按照自己的理想模式来强塑孩子；很少顾及孩子的自我感受。这样不但不能达到理想的效果，反而抹杀了孩子的自主意识，阻碍了孩子自主能力的提升，同时会增加家长对孩子的失望感，无形中加深了两代人之间的思想鸿沟。因此，不妨用站在孩子背后的支持代替站在孩子面前的训导；对孩子的一些不良行为以科学引导代替强行堵塞，给孩子广泛的自主和自由发展权。充分拓展孩子的思维空间和行为空间。对孩子的一些不良行为和意识，只能心平气和地站在孩子的立场分析其危害和后果；使孩子在充分认识的前提下自愿修正和规范自己的行为和意识。在孩子没有充分认识的情况下，强行堵塞只能适得其反。

（4）　以关注和热情代替放任和冷漠，使孩子能够自觉自律

不管自己的孩子是优秀还是顽劣，都要以极大的热情予以关注，放任不亚于对孩子的放弃，冷漠只能把孩子推向更远。孩子如果觉得连自己的父母亲都对自己失去信心，那他自己会更加沮丧。这个时候的孩子为了寻求精神上的寄托，很有可能让社会上的一些坏人钻空子，那是非常危险的。实际上优秀的孩子不管在学校、在社会，还是在家庭都已受到了足够的关注，而暂时落后的孩子在学校受到的更多的是冷漠和批评，在社会上也被人看低，实际上他们才是最需要被关注的孩子。所以，家长必须以极大的热情千方百计地弥补孩子这种精神上的渴望，全方位地寻找孩子身上的闪光点；点燃孩子自信和努力的希望，培养孩子自觉自律的习惯意识。

另外，要做孩子的好榜样。把自己努力完成的事讲给孩子听，让他感受到家长做事时的认真和执著，慢慢地，说不定你会成为孩子心中的偶像。

10。　孩子告诉我，很多人看不起他们90后，说90后是脑残。我该如何面对这个问题呢？

“我不想做90后，因为经常在网上看到评论，总说90后冲动、叛逆、意气用事、异想天开，还喜欢非主流。”一个孩子这样说。书包　网　。　想看书来

成长篇（14）

听到这些我就上网查阅了一下，果然网上有很多关于“90后脑残”的说法，我还摘录了一段“90后脑残语录”，摘录其中部分如下：

（1）　钱从什么地方来，不用我管，老爸老妈都还年轻呢。这就是我们这一代的优势。　（不关心父母）

（2）　谁为前途操心，还不如把心思花在每天到哪家迪厅去HIGH。（不关心未来）

（3）　责任是父母的事，作为新一代，我们的责任就是放弃责任，活出轻松。（无责任感）

（4）　世上本没有对与错，是因为说对与错的人多了，便有了对与错。（是非不分）

（5）　工作难找，但男朋友不难找。靠工作养活不了人，就换个思维让男人养活。（缺乏独立生存能力）

（6）　这个时代爱傻子都可以，千万别爱书呆子。因为傻子可能是某方面的天才，但书呆子绝对是傻子。（从内心深处否定学习）

（7）　每天的心情与明星相关，这绝对是90后活得更有品位的表现。（盲目追星）