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思索判断，然后有新的东西出来。案例本身是有思想在里边的。讲理论不能没有案例，但是讲案例又不能没有理论。案例让你了解过去，了解别人，而理论教你创造未来，超过别人。我们是创业者，创业者就是要做前人没有做过的事。”插页：BiMBA成功的三个理念01级学员王伟群曾写过另一位创业者…杨壮教授。 5月的纽约，飘着淅淅沥沥的小雨。123名来自北京大学中美合办国际MBA项目的学员，身着黑袍头戴毕业帽，庄重地走进林肯中心费雪厅，参加他们的毕业典礼。这已经是第二次在这里举行BiMBA的毕业典礼了。看着一张张熟悉的面孔从沙伦·史密斯（Sharon　Smith）女士手里接过那张精美的毕业证书，杨壮百感交集…又一个两年过去了，又一茬学员毕业了，又有新的人生要从这里开始。作为他们的老师，杨壮又一次感到了欣喜和慰藉，还有一丝怅惘……杨壮是BiMBA项目的美方负责人，美国纽约福坦莫大学商学院的副院长。1992年早春的小平南巡之后，大量的留学生返回中国。已经在美国拿到了多个硕士和博士学位的杨壮，也在考虑自己的未来。是进华尔街还是回国？有同学已经在华尔街获得了成功，挣到了钱也挣到了名，杨壮是哥伦比亚大学的MBA，华尔街永远向名校的MBA敞开大门。而杨壮似乎对此并不感兴趣，他心里有一个结…在美国学习工作十多年，应该把自己学到的、自己看到的、自己悟到的先进的西方管理理念和管理理论带回中国去。他心里一直坚信，中国一定要发展，发展中的中国一定需要最先进的管理知识，而来自西方的管理理论和管理经验一定要有人来传播和发扬。 机遇就是在这个时候降临的。 今天，杨壮坐在北京大学中国经济研究中心朗润园BiMBA办公室里，屋后是一池碧蓝的湖水，杨柳依依，春絮轻飘；窗前，万众楼雕梁画栋，曲径回廊通幽。常常让人有一种时间错位的感觉，今夕何夕？许许多多海内外的经济学家管理学家来到这里，惊呼：这是全世界绝无仅有的商学院！这就是北大，这就是BiMB。 a坐在这间屋子里，杨壮觉得他终于找到了自己的位置。 1998年夏季，美国26所商学院与北京大学合作的国际MBA项目开始在中国正式招收学员，全部考生必须通过美国的GMAT考试和托福考试，必须通过中美双方的严格面试，必须有5年以上的工作经验，除了不需要通过美国使馆的签证，所有的考试和授课与在美国完全一致。教师除一部分来自北大，绝大多数都来自美国这26所商学院联盟。 从1998年开始，杨壮作为BiMBA项目协调人进入北大，并担任管理学课程的老师。2001年秋天，杨壮被任命为福坦莫大学商学院副院长，同时兼任BiMBA项目的负责人。当然，MBA的教育更多的是潜移默化的影响，但是这种影响是切切实实在发生着。杨壮欣慰地看到了两年的MBA教育对每一个学员来说，不仅在知识上、在管理理论上、在对问题的认知上，这种变化和提升都是有目共睹的。 从1994年开始，杨壮就在苦苦地找寻自己之于祖国的价值，今天他找到了。 杨壮教授说：“BiMBA项目从成立到今天已经走过了5个春秋，从无到有，从小到大，迄今到美国福坦莫大学领到商业硕士毕业证书的学生有数百名。优质的学生和一流的毕业生，遍及中国社会的各个领域，在国企、外企和私企中承担着重要而繁重的管理工作，为社会、为国家、为企业、为个人不断地创造并增添价值。今天取得的成就与中美双方多年来的沟通、合作和配合，与美国教育联盟和中国经济研究中心所提供具有丰富教学经验的教员，BiMBA所招聘的一流的学员以及一批辛勤工作、不辞劳苦的北大国际MBA工作人员有着密切的关系，又与我们多年来坚持的独特办学理念与文化有密切关系，这就是小而精、中外通、重人文。”第一个理念：小而精…创造自己的品牌坚持小而精的办学方针，突出优势，抓住重点，质量第一，创立品牌，最终成为精品项目。 第二个理念：中外通…融合中西文化的精髓坚持学贯中西、融合中西文化的精髓，教授和学生在教学和学习过程中始终把中西教育文化中最优秀的东西拿过来为我所用，要既懂美国，又懂中国。 第三个理念：重人文…北大文化底蕴带来的遗产北大光荣的人文传统对BiMBA的发展和成长起了积极的作用。BiMBA的学生在学习期间利用北大丰富的人文资源为个人综合素质训练打下了坚实的基础。 杨壮教授还说：“BiMBA要寻找拥有EQ＋IQ＋AQ的学生。”IQ（智商）：出众的智商，可以通过学生的考试成绩反映出