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着你，你努力蹬车。”爸爸说。

我尝试着把双脚松开，车子在爸爸的扶持下没有倒下来。我全身僵硬地坐在车子上，机械地蹬着车子，要不是有爸爸扶着，我丝毫找不到平衡感和安全感。

没过一会儿，爸爸对我说：“你身上要放轻松，别紧张。骑自行车的要领就是抬头，挺胸，向前看！我不扶你了，你练吧。”

“抬头，挺胸，向前看！”我一惊。爸爸刚从石家庄回来时，也是经常拍着我的背对我说这句话。我从小个子就高，所以走路的时候有点驼背。爸爸看见我走得这么不精神不是很高兴。以后每次和我走在一起都会拍我的背提醒我要“抬头，挺胸，向前看”。现在的我，一走起路来就想起爸爸的话，再也没有驼过背。有一次，爸爸很认真地跟我说：“抬头，挺胸，向前看不仅仅是一种姿势，更是一种态度”。我不是很能听懂爸爸的话，但是那句话我记住了。这次学自行车爸爸又和我说了这句话，我很用心地去理解。

我长舒了一口气，又一次跨上了车，我努力地挺挺胸，使全身放轻松。我抬起头看向远方而不再是一直盯在轮子上面。我咬咬牙把脚抬了起来试图去蹬车蹬。“哐—”我摔倒了。我没有回头看爸爸是什么表情，而是又一次跨上了自行车。就这样，宽敞的广场上一个小人儿一次一次跨上车，摔倒，再跨上车。每摔一次，我都试图学到点什么，我努力体会着骑车时应该有的那种轻松与平衡感。半天过去了，太阳开始慢慢斜下去，我的影子越拉越长。我的膝盖和胳膊摔伤了，好在车子并没有要散架的意思。

“哐—”我摔倒在地上。哎！真疼！我扶起车子，又一次跨了上去。这一次我没有再摔倒。

“爸爸！爸爸！”我骑着车子，叫着爸爸，“我会骑车子了！”

我看到爸爸在一边笑得那么开心。

“明天你和妈妈会带我去广场吗？”

“一定！”爸爸开心地答应着我。

第二天，两个“大车子”和一个“小车子”骑了二十分钟到了广场。在那里他们合了影。“小车子”又想起了爸爸的话，“小车子”也想起了小蜜蜂说的话，“小车子”很开心。“大车子”对“小车

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60分与100分

我六岁的时候上了小学一年级。入学之后一切都很顺利，我的成绩一直是班里第一，我是班长，是的，一切都很顺利，除了有一次我的作业得了60分外。

我瞟了一眼老师留的作业，心中暗想“简单”，然后随便画了几笔第二天就交上去。交作业的轻松换来了发作业时的痛苦。

“邓玮，60分。”老师叫着我的名字，根本没抬头看我。

我当时恨不得变成一个影子，谁都看不见才好呢。其实吧，60分对我的打击并不是很大，下次好好写作业就行了呗，我在心里这样想。可谁知道老师发完所有作业之后对全班同学说：“这次作业80分以下的家长签字！”

“家长签字！”我的脑子轰隆一震。这下完了！我是异常了解妈妈对学习的重视程度，要是让她知道我得了六十分，我的下场必定是惨不忍睹。

怎么和妈妈说呢？我最后决定采取先做好孩子再告诉妈妈真相的方式，试图让妈妈不那么生气。

我和妈妈走在回家的路上，妈妈推着车子，我走在妈妈身旁，左思右想怎么开口“60分”的事儿。我抬头看看妈妈，妈妈冲我笑了笑。嗯，貌似妈妈今天心情看起来很好，我这样想。

“妈妈，”我低着头小声地说，“昨天的作业老师让家长签字。”

妈妈“嗯”了一声，没有在意。

过了一会儿，我又小声地说：“昨天的作业我做得不是太好。”

“嗯？”妈妈看看我，“怎么了？”

“老师给了60分。”我用近乎听不见的声音说，低着头。

沉默。死寂。我知道妈妈的怒火离爆发不远了。

“先回家。”妈妈突然说了一句，然后加快了脚步。

到了家里，妈妈拿着我那张满是勾勾叉叉、我十分应付、老师却十分认真对待的卷子，开始批评我。说我对待学习没有好的态度，刚一上学就开始浮躁，成绩好一点就骄傲自满。不知道妈妈骂了我多久，也不知道我哭了多久。妈妈突然把我拉到客厅然后自己进了卧室并关上了门说让我好好反省。这一举动把我吓坏了，妈妈虽然批评我的时候都是很严厉，但从来没有把我锁在门外过。我感到从未有过的被抛弃的感觉，这感觉糟