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第4部分(第4/4 页)

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快又好,而且会记得很牢固。

我们会在路上追赶蝴蝶,有时能捉到一只,然后我们就坐在树阴下研究它,讨论它。如果它还活着,我们就会放它走。不过通常情况下,它的生命和美丽会成为海伦学习的牺牲品,但是从另一种意义上说,它已经永生了,它不是转变成了海伦活生生的思想了吗?芽看着语言生成思想是多么奇妙的事情啊?选海伦每学会一个新词,似乎都能附带学到更多的东西。她的智力、思想正在一刻不停地成长。

凯勒码头战时用于军队登陆,但是现在荒废很久了,那里早已经长满了苔藓和杂草,犹如梦境般荒凉。在码头的附近有一眼小泉,风景很美,海伦管它叫“松鼠-杯子”,因为我曾告诉过她松鼠会来这里喝水。海伦在散步时曾摸到过一些死去的野生小动物,如松鼠、老鼠,因此她很渴望能见到一个“走的松鼠”,我想她大概是想说“活的松鼠”,于是立即教给了她“alive”(活的)这个单词。

海伦的智力和思想正在一刻不停地成长,更加需要我好好地引导了。为了鼓励海伦,我建议她向别人讲述她自己的“所见所闻”。因此每次我们散步回家之后,海伦总是迫不及待地把她的感受告诉她的母亲凯勒夫人。这对海伦的语言学习和发展产生了极大的促进作用。

随着海伦学到的东西越来越多,她渴望向别人讲述她所了解的事情的欲望也越来越强烈,这显然是她的智力发展极为重要的表现,而且这对她的语言学习是极其宝贵的刺激因素

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