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想予以反驳时，吉尔老师又说：

“我只是想看一看。看你的实力到哪里，所以你告诉他，我不敢测验他学生的能力，请他别生气。”

达夫南解下冬霜剑放在地上，拿起了一根棍棒，然后站在距离三步的地方。吉尔往前伸出棍棒　，像在捉弄对方似地，咻咻地不停晃动着。然后突然一个快速动作，戳了一下他的肩膀。

虽然没有正中，达夫南的闪躲也很好，但同时一个反射性的动作，却把手中棍棒伸了出去。棍棒掠过老师的手肘。吉尔老师因而变了脸色。

由于棍棒没有锋刀，所以挥砍的动作不会有什么大作用。这时他才想到和哥哥玩木剑时的往事，不过当时只是拿木棍代替剑，并不是要练习活用棍棒的特质。达夫南再度退后。

老师放开手臂，很快地连续三次刺向他的脸庞两侧。他全都避开了，但刺脸只是佯攻而已。老师趁着混乱之际，将棍棒下击到达夫南的腿。这一次当然击中了。长长的棍棒瞬间被收了回去。

“真是的，你这样怎么有办法打扁我的鼻子呢？”

从一开始，他就没有想到要打扁老师的鼻子。他不相信自己有这样的实力，可是这话令人听了不由得怒从中来。

“好，这次你攻击看看！”

达夫南双手紧抓住棍棒中间。他完全不熟悉使用这种长武器的方法，但如果是剑，他就会有自信多了。左右相同长度的棍棒两端，像移动双臂似地挥舞。他用这种方式动作，然后突然一端快速推出去。

然而，吉尔老师一辈子都在研究如何使用棍棒，所以初学者会使用的攻击招式，他早就已经看破了。棍棒被封住，接着招式被击破。攻击失误之后，自然就露出了破绽。吉尔老师以非常轻快的动作击中了达夫南的腰部、手臂。接着想打脚让他摔倒。

此时，达夫南醒悟到干脆跌倒会比较好一些，便故意摔倒在地，可是他没正确抓好时间点，结果棍棒一碰他就跌倒了。老师根本不可能没有察觉到。

吉尔老师用生气的语气喊着：

“你是什么东西，竟敢假装打输！你以为这样就会打赢我吗？”

这语气跟刚才的嘲讽完全不同。达夫南又再站起身来，沉着地说：

“我没有能力打赢老师。”

“呵！你真是越来越嚣张了！不要故意放水。我的实力还没烂到要让你这种小孩来摆布。你自以为是奈武普利温祭司的学生，就会觉得比我这个老师还了不起吗？”

可是达夫南根本没说过这种话。这时他才想到或许吉尔老师与奈武普利温有什么嫌隙，所以才每次说话都会提到奈武普利温，而且越讲越激动。

“祭司大人他是很了不起。但我年纪小，实力还不够。”

“别可笑了！都已经这么盛气凌人了，居然连我都不看在眼里！你如果不认真跟我打一次，我是不会让你从我面前走出去的。”

一听到这句话，达夫南稍微怒气上升，说道：

“我拿着不熟悉的棍棒，根本没有自信可以打赢老师您。”

“你说什么？那你的意思是，拿着剑就能打赢我喽？那就来试试看啊，拿你的剑来跟我比啊！用奈武普利温祭司教导的厉害实力，来打倒我啊！好，要不要我也拿剑来比？”

此时达夫南才到自己说错话了，却不知该如何挽回才好。吉尔老师当场就叫旁边的少年到仓库去拿剑。周围的小孩不知何时都停止了练习，围观着两人比斗。可是几乎没有孩子同情达夫南的处境。他们只不过是用看热闹的心态在旁观而已。

拿到剑的吉尔老师又再气势逼人地喊着：

“赶快拔剑啊！”

“我是不会和老师打的。”

“你敢不打！那你是认定奈武普利温祭司的实力不如我了！”

他死也不会这么想。达夫南顽强地摇了摇头。

“我不知道老师您为何要对我这样。如果您想和奈武普利温祭司大人比较实力，去见他不就可以了？我这年纪小小的学生，怎么能赢得过您呢？我资质愚昧，祭司教得好也无法全数吸收，所以实力还不够好。请您不要以我这么差劲的实力，来推断奈武普利温祭司大人。”此时，吉尔老师身旁的一名少年走了过来。

“老师，您不必直接和这种少年比武。老师您教得很好，向您学习的我，可以证明这一点。　”

老师与达夫南同时转过头去，是贺托勒站在那里。吉尔老师有些吃惊，但随即动了动嘴唇，说道：

“没想到你会