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有关《人生一教》的说明

《人生一教》大约20万字，分为6来个小主题，分别是：1心中之星（上篇篇首诗）、2　希望在人间、3　咿呀学语、4　千里之行、5　放声歌唱、6　新年盘点、7　小松树快长大、8　可恶的“烂德性”、9　记忆力是金、10　主动和被动、11　再见，伯乐、12　智力测验、13　特洛伊木马、14　小人国里的战斗、15　汝子可教、16　红色教育、17　人之初、18　擅改唐诗、19　生活中的数学、20　心灵深处、21　“1、2、3、4……”、22罚站示众、23　形象思维、24　人是群居动物、25　通知书、26　“怕淹死了”、27　心理健康、28　千古难题、29　学习与实践、30　修辞与对话、31　常识与健康、32　天行有常（下篇篇首诗）、33　遭遇不测、34　祝你平安、35　孩子的邀请、36　六六大顺、37　心中有鬼38　神圣和荣誉、39　计划和行动、40　私有观念、41　谁人无过、42　月下谈心、43　破门而入、44　楚河汉界、45　这回我好象错了、46　都是你的错、47　家教与爱情、48　1000的喜悦、49　父亲的启发、50　涉世未深、51　亮了一下、52　小学第一课、53　迟到如天塌、54　原形毕露、55　少吃一顿饿不死、56　为女捉刀、57　补课漫想、58　分数无言、59　素质教育、60　音乐辅导、61　尾声。

《人生一教》主要有以下特点：

一，它的矛盾是丰富多彩的。《人生一教》以夫妻在家教中的冲突为主线，其间贯穿亲人之间、家长和老师之间等多重矛盾。特别是夫妻之间的冲突，在小说中成为一道独特的风景线，这也是《人生一教》区别于其他家教作品之所在。这些矛盾冲突自然而尖锐，具有相当强的艺术真实性。

二，它具有强烈的思辩性。这是符合家教类读物的特点的，因为家长看后还是希望对自己的家教实践有一定的指导作用。但同时，它又不是单纯的思辩，而是在丰富的情节和细节的渲染下进行的思辩，是有感而发，所以具有很强的可读性。这种思辩很动感情、很有灵感，而且是妙趣横生的。

三，它的文风是朴素大方的。《人生一教》里的小主人公星星是一个普通的女孩，她在成长过程中也出现过许多问题。其中，有些问题得到了解决，但更多的却遗留下来。这些都是一般的家庭司空见惯的，但它又呈现出自己的特点。小说以一个一个相对完整的小故事来进行叙述，一个一个小故事又串成为一个大故事，上下相连、前后照应。家长们在阅读的时候，能够从这些故事中唤起自己的家教回忆，从而产生一种会心的审美愉悦。

哪个家长不希望自己的子女好好成才呢？我发出的这一部分内容还没有最后定稿，里面可能还存在不少问题，但作品的大致面貌是可以看出来的，而且，后面的部分一定更精彩。希望您能够提出宝贵的意见。

正文

《人生一教》大约20万字，分为6来个小主题，分别是：1心中之星（上篇篇首诗）、2　希望在人间、3　咿呀学语、4　千里之行、5　放声歌唱、6　新年盘点、7　小松树快长大、8　可恶的“烂德性”、9　记忆力是金、10　主动和被动、11　再见，伯乐、12　智力测验、13　特洛伊木马、14　小人国里的战斗、15　汝子可教、16　红色教育、17　人之初、18　擅改唐诗、19　生活中的数学、20　心灵深处、21　“1、2、3、4……”、22罚站示众、23　形象思维、24　人是群居动物、25　通知书、26　“怕淹死了”、27　心理健康、28　千古难题、29　学习与实践、30　修辞与对话、31　常识与健康、32　天行有常（下篇篇首诗）、33　遭遇不测、34　祝你平安、35　孩子的邀请、36　六六大顺、37　心中有鬼38　神圣和荣誉、39　计划和行动、40　私有观念、41　谁人无过、42　月下谈心、43　破门而入、44　楚河汉界、45　这回我好象错了、46　都是你的错、47　家教与爱情、48　1000的喜悦、49　父亲的启发、50　涉世未深、51　亮了一下、52　小学第一课、53　迟到如天塌、54　原形毕露、55　少吃一顿饿不死、56　为女捉刀、57　补课漫想、58　分数无言、59　素质教育、60　音乐辅导、61　尾声。

《人生一教》主要有以下特点：

一，它的矛盾是