第31章 拟人化不是比喻句(第1/2 页)

众目睽睽之下，孙阳憋了半天，终于蹦出来一句，“你知道，那你说。” “小三啊！哈哈哈……”大乔说完，无情的嘲笑孙阳离去。 就在大乔笑的同时，慕容锦和瑶以及周围的人也忍不住笑了出来，孙阳还是没想明白，迷茫的问着慕容锦，“真的是小三？” 众人又是一阵哄笑。 瑶拿出本子，给他一笔一笔的用汉字“一”写下来，边写边解释，孙阳才恍然大悟，随后便羞红了脸。恰好这时上课铃也打响，孙阳这才避免了继续丢人。 语文老师踩着黑色高跟鞋，伴随着铃声进入教室。 语文老师将教案放下，高兴道：“又见面了，同学们好啊～” “老师好！” 语文老师突然惊叹道：“哇哦！这黑板报是谁画的？这么好看呀！” “文艺委员吧？”有人小声猜测道。 孙阳大声道：“班长！” 东方耀接着再次提醒道：“老师，是我们班长画的。” “说来我还不知道咱班班长是谁呢？”梁芳瑜边说边期待着她能主动站起来。 同学们纷纷向最后一排看过去，老师也随着大家的目光望去。 众目睽睽之下，黎雅猛然站起，由于空间太小，所以她站的不太舒服。正在底下，悄悄地将凳子往后移动着。 讲台上的梁芳瑜，温柔地问道：“你叫什么名字呢？这位可爱的女同学！” “老师，我叫黎雅。”黎雅本来在低着头，回答问题的时候，又慢慢抬起来，桃花眼看向梁芳瑜。 亭亭玉立的少女，落在梁芳瑜的眼里，美而静；宽硕的校服，难掩才华温婉的气质，大抵书里的古典美人也是如此吧。 “黎雅？不黎不?，以雅以南。嗯，真是个好名字！老师记住你了哦～”梁芳瑜用优美的古诗，将黎雅这个名字朗读的书香气韵。其他同学羡慕不已，也都想让语文老师读一遍自己的名字。 心里存着小九九，带着崇拜的目光看向梁芳瑜。 梁芳瑜读懂他们的脸色，“想不想像老师一样出口成章，妙语连珠？” “想！” “多读书多看报，少吃零食少睡觉。读万卷书，才能行万里路。那你们可要把老师说的内容好好背诵，嗯……接下来，就让我抽查一下上周学的文章，好不好呀？”梁芳瑜边说边示意黎雅坐下。 “上周我们学的什么呀？” “?春?！”有知道的同学大声回答着。 “对，朱自清的?春?，第一句是什么？” 早就背熟的同学，开始默背道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 不太清楚的同学，边背边打壳，还有彻底不知道的，干脆马上翻开课本照着念。 梁芳瑜继续问道：“这段运用了一个修辞手法，有同学记得吗？” 有人坚定的回道：“拟人！” 慕容锦补充道：“反复和拟人。” 潘云瑶被老师的一个修辞手法误导，思维定式，听到同桌的回答后，反应过来，马上跟着他回道：“拟人、……反复。” 第三排靠最南边的毕建章小声道：“比喻……”他说话的声音不早不晚，正好在拟人之后，中间的同学，小声笑倒一片。 梁芳瑜也恰好听到了，“怎么会是比喻呢？谁说的，来，给老师解释解释呗。” 毕建章不好意思的站起来，梁芳瑜看向他，“你为什么说它是比喻呢？哪个用到了比喻？” 他抓了抓头发，然后大胆地说出来自己的想法。 “春天的脚步近了。” 梁芳瑜耐心的问道：“这句为什么是比喻句呢？” “把春天比喻成人，不然怎么会有脚呢？”毕建章按照自己的理解，头头是道的分析着。 梁芳瑜突然笑了，“看来你只听对了一半，先坐下吧。” “还有其他同学觉得他说的对吗？”梁芳瑜在班里大致看了一圈 有同学举手道：“老师，有什么不对吗？” “好，你也先坐下。” “猛一听是对的，但是他忘了比喻的一个否定条件，那就是比喻句不可以将其他事物比喻成人。而将某样东西比喻成人的句子则称为拟人句，所以‘春天的脚步近了。‘是什么？” “拟人？”毕建章小心翼翼的试探着。 梁芳瑜马上肯定道：“对，没错，这是一个拟人句。” 又接着补充道：“比喻句不能比喻成人，但是反过来，人却可以比喻成物。” 梁芳瑜突然指着毕建章道：“那位同学，你听懂了吗？” 毕建章赶忙点点头，后来又提问的那位同学也跟着点点头。 黄慧坐在座位上，问道：“老师你能举个例子吗？” 梁芳瑜反问道：“举什么例子？” 黄慧接道：“人比喻成物的例子……” 梁芳瑜边擦黑板边说：“嗯，这个呀……”，擦完后，转身道：“她如花般娇羞美丽。” 梁芳瑜将黑板擦放在桌子上，“那老师再问你一个，庭院的梅花有着一副傲骨，沁人心脾。是什么？” 黄慧试着回答道：“拟人？” 梁芳瑜笑道：“嗯，不错！看来你已经学会了。” “其他同学，还有什么问题吗？”梁芳瑜放下粉笔，手撑在讲桌边上，看向底下。 第二排第