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上基隆城南边有大量的农民、工厂和工人，因此南边学校的人数肯定是要比北边学校的多一些，所以两个学校的实际规模会有一些差别。

这个时候还没有后世那样的钢筋混领土，房屋也不能够建的太高，所以学校的占地面积就得很大，南边还好解决，之前明军在城南有一处校场，可以将这个校场腾出来留给学校做地基，北边只能在居民区后面的大片空地上面重现搭建，所以北边的学生上学的路程可能要比南边的学生更加远一点。

初步规划是每所学校占地面积约三百亩，大约将耗时半年的时间才能建成投入使用，而这半年的时间里面项玉和陈永华则要将教材编写出来，并且交到印刷厂印刷出来，而且那些需要上学的儿童则必须挨个通知到家，学校是不收取费用的，学生施行走读制，每天吃了早饭之后来学校是，上午九点开课，上午有三堂课，中午的时候由学校免费提供午饭。项玉并不是强迫每一名儿童都要上学，毕竟有些儿童在家里面也是一个劳动力，加上各个家庭之间对于教育的看法也不一样，所以预计会有一部分的适龄儿童并不会前往学校读书。

为了筹备这项工作，项玉在原来的军部和行政部之下，另外创立了一个部门——教育部，前期面向社会招募一批人才，项玉将从他们中间挑选一些头脑灵活，接受知识能力比较快的人进行培训，将自己所要教授的知识先交给他们，再由他们交给低年资的学生。剩余的一部分人则负责将上面的政策挨家挨户宣传到家，使得每户人家都知道，让那些有想法要送孩子上学的家长们也都做好准备。

教育是一个国家的百年大计，项玉一点都不敢马虎，全身心的扑上去了，将自己前世所学到的知识详详细细的全部编写出来，并且按照学龄的不同从易到难，由浅入深，主要包括数学、化学、物理和生物医学等方面的知识。

其中最难的就是化学书的编写了，由于缺乏必要的设施及工具，很多东西都不能够视线，化学中的很多重要的实验、样本等到都没办法得到，项玉对此也没有办法，他于是将元素周期表详细的编写出来，并且将每一样元素的颜色形状等等外观特征描写出来，至少要先让学生们知道这些东西是什么，免得之后遇到了都不知道这是什么。

第九十三章惠子入学

松下美慧子这段时间倒是不见了踪影，不知道跑去忙什么事情去了，项玉这时候终于将一干教材全部编写完成了，他写的还是简体字，繁体字认识倒是认识，但是不怎么会写，这倒有点糟糕了，还要找人去将这些字誊写一边，改成繁体字。

其实新中国将繁体字简化成简体字这一点应该来说是汉字发展的必然趋势，繁体字的笔画实在是太繁琐，书写起来十分不便，简化成简体字能够使得书写变得简单起来，但是关于简体和繁体的争论即使在后世也一直没有停止过。

项玉之前就听到过一个段子，内容是这样的，一群人找来一百个小学生，其中五十名大陆学生和五十名台湾学生，大陆这边都是使用的简体字，而台湾还是繁体字。这些人让这群学生在课本上将“乌龟”两个字抄写五百遍，结果大陆这边的学生能够顺利完成抄写，但是台湾的小朋友仅仅是抄写了一部分就已经写不下去了，结果研究人员就得出结论：大陆学生的耐心相比台湾学生更加优秀。

当然这只是一个段子，大陆的“乌龟”两字的笔画简单，而繁体的“烏龜”两个字写起来却十分麻烦。

项玉心里一动，反正这个时候也没什么事情，于是就将印象中的简体字对照着繁体字全部写了出来，这个时候中国还是使用毛笔写字的，笔画多反而字写得倒更好看，或许正真要发生转变要等到人们习惯了用钢笔或者签字笔写字的时代了。

正当项玉正在安心撰写的时候，帐外传来了松下美惠子的声音：“你们大将军在里面吗？”

“好的，多谢你了小哥！”项玉嘴巴都歪了，她管帐外的亲兵叫小哥！

“大将军，听说你要办学校是吗？”松下美惠子看上去有点点兴奋。

“嗯，是这样的，学校的筹备工作已经在开始准备了，马上就要破土动工，半年之后咱基隆城里面就有两所学校了。”虽不知道她问这个干什么，但是项玉还是如实回答了她。

“真的吗？那真是太好了！”松下美惠子双手紧握，放在下颌下面，脸上笑容满面。

项玉一阵错愕，不知道自己要办学校她为什么这么开心，于是问道：“惠子小姐为什么一听说我要办学校就变得这么开心呢？难不成惠子小姐也有什么打算？”项玉