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同情的方式来达到同一个目的。这种谬误通过精心　设计的情感爆炸来模糊论题。

论证经常遭遇情感方面的问题。当遇到这种问题　时，很重要的一点是，一定要做出比平常更多的努力来　控制情感。强烈的情感和清晰的思维是成反比的，一旦　情感超过一定界限，引导论证正确进行的机会就随之　归零。

这种谬误发生的表现为，故意忽略或者低估手头上　的问题，只是把焦点放在论证的外围问题，或者是无关　的问题上，通过这样来直接影响听众的情感，试图赢得　他们的同情。假设我受邀出席一个镇上的集会，要发表　对教育业税收增加问题的意见。我本身是非常反对的。　一旦站在演讲台上，我就罔顾大会的首要目的，把所有　时间都花在向听众展示在学生时代，本地教育系统给我　造成了多少无法挽回的悲哀与悔恨。通过这种转移注意　力的方法，我成功地赢得了听众情感上的支持，赢得了

简单的逻辑学

大家对增加税收无形的反对。

〔〕　21。无力反驳不算证明

没有强有力的证据能够加以反对的论证，并不能因　此而证明其为真。不能仅仅因为你不能证明我是错的，　就说我的观点是对的。我们来看如下例子：

威廉博士：我们并不是宇宙中惟一的生物。我坚持　认为在广阔的宇宙中有其他生物的　存在。

伯德博士：你有证据吗？　威廉博士：我没有。但是你有证据可以证明宇宙中

没有其他生物吗？　伯德博士：我也没有。　威廉博士：哈哈，这就证明我是正确的。　分析：威廉博士试图过早地结束一个还没有定论的

问题。虽然双方都没有证据来证明宇宙中是否有其他的　生物，但是对方缺乏证据并不能成为己方观点成立的　证据。

〔；　23两难陷讲

英语中的进退两难（（彻皿皿〉来自于希腊语的两个

第　5章非逻辑思维的主要形式

1116？II　1101）31　1011118　01’　11101081　111111111

单词，翻译过来就是“两种可能”的意思。生活中确实

存在“或者”的情况，就是说，有且仅有两个选项可供

我们选择。相对的，也存在很多可供我们选择的情况。

这里我所说的两难陷阱发生在这种情况下：当问题

实际上有很多选项时，我试图说服你只有两种。这里的

进退两难是假象，因为它是对真实情况的扭曲反映。

这种谬误试图对听众造成情况紧急的假象，强迫他　们在假象制造者所给的选项中做出选择。当两个选项都　没有特别的吸引力时，这种紧迫感的制造尤其重要。假　设我给你两个选项八和8。我希望你选择4。于是我说：　“八确实不是个令人愉快的选择，但是惟一的可供选项　8，将会更加糟糕。你当然更不想那样”

24以先后论因果

我们这里所要讨论的这个�