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他抓丁当了整整三年的校园陪练。在他指导下，秦然的篮球技术远非一般中学生可比拟。

“哔——”

这一次到对方请求暂停，离比赛结束还剩余1分26秒。

“我们能击败他们，只要保持住领先的优势！”

二班的体尖生在做队友的动员。

“就这样打，我们有赢球的机会！加油！”说完，秦然又简单布置了一下战术，等会要防下对方接着的这波进攻。

双方队员回到场上，这次二班的进攻小心了许多，独自面对秦然时都会选择传球。因为刚才不到两分钟，秦然已经用实际行动证明了他比范仕林更加不好对付。

这一点，秦然早已经预料到，所以刚才在场下他布置了放空篮下，全场人盯人紧逼的战术。

“啪——”

传球失误，二班的队员把碰球出边界，一班的球权。

队友发球，秦然上前接球，一个虚晃，运球过了对方一个球员。

快速过半场，形成了三打二的好局面。

秦然的动作像是要自己快步上篮，两名体尖生已守候在篮下，准备联防他。

一步，两步，起跳——

秦然身体已经腾空，两个高大的身影横亘在他面前，跳起来打算强行封盖。

右手把球朝腋下一传，秦然非常巧妙把球传给了后来跟进的队友，由他轻松上篮得分。

2分有效！

足足2分半钟，己方0分，反被对手连得9分，分差拉到5分。这一切，都是从对方那个新7号上场开始。

比赛还剩1分06秒。

这次进攻一定要打进，不然就有翻盘的危险。

二班从现在开始，全体队员都集中了注意力，不再沉迷于大比分领先的幻想之中。

二班球员运球过半场，掩护，分球，球交到一名体尖生手中。

举手抛投！

球在篮筐滚了一圈，晃悠悠从篮心滚下。

“2分！”

关键的2分到手，又领先了一班7分，比分变为47VS54。

二班的队员们紧绷的神经稍微放松了一点。

在他们还没有回过神，一班快速发球，又一个长传，继续是那个狡猾的7号在刚才投进三分的区域拿到球。

“糟糕！”

二班队员在心底不约而同喊道。

还是熟悉的位置，继续一个三分远投。

空心，又见空心！

秦然马上还了对方一个3分，把分数又拉近到还有4分。

此刻，观众们都被这样紧张激烈的比赛吸引。尽管依旧有嘘声，但声势比之前已经小了一半。

比赛还剩下42秒，照这样打下去，胜负鹿死谁手还很难说。

二班队员临时围在一起商量了下战术，得出的结论是要控制时间，毕竟己方还领先4分。

发球，慢慢持球过半场，二班不急着进攻，他们打算耗过24秒的进攻时间。

在秦然带领下，一班队员继续开始人盯人，只要防过这波，就有平局的希望。

在贴身紧逼的情况下，二班队员并没有合适出手的机会，最后在秦然围抢下，剩余1秒时才由一名体尖生勉强投篮，结果球弹出了边界。

比赛还剩18秒，落后4分。

开球，队友把球给秦然，由他控制住球，快速过半场。

来到三分线外，两位体尖生一齐上来包夹他。秦然抢先一步把球传给同样在三分线无人防守的队友。队友接球，做了要投篮的姿式，但很快又把手放下，把球传回给跑入禁区的秦然。

看出来刚才三分，队友没有信心投，把出手机会交回给秦然。秦然拿球往里面硬突，上篮时被对方打手，但球却已经脱手被投出。

球在打板后，反弹到篮筐转了一圈，落入网袋。

2＋1！

秦然利用突破造犯规，不但2分有效，还得到一次罚球的机会。

因为罚球时比赛时间暂停，所以利用罚球追分，是落后一方最合理的方式。

此时比赛时间停留在最后5秒。

秦然把篮球在地上拍了拍，往其吹了一口气，屏住呼吸，教科书式投篮，这是前舍友所传的绝学。

“噗——”

应声而进，1分有效。

比分这时到了53VS54，二班发球，比赛时间还有5秒。

“犯规