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续跟着前面的同学跑。

没想到到了这种各凭本事的时候，这位前数学老师还愿意帮着她们两个。

已经持续奔跑了这么久，所有的小孩都近乎脱力，但又都知道现在的奔跑全凭一口气，无论跑的多慢都不能停下来。

他们将队伍拉的极长，哪怕落后一些，也不会因为看不到那两个老师而找不到路。

第一节课只有一个小时，他们一个班人矮腿短的小屁孩都没有在第一节课内跑到终点，文老师也只好放慢了骑车的速度。

过了一个课间，第二节课都开始了十多分钟，腿最长跑最快的学生才跟着跑到了终点。

高老师用扩音器在那里嘶哑的喊：“跑的太慢了！下节课时间，要从你们的午休里扣！”

他说这话的样子，真的很像路嘉木高中时那个明明在上午最后一节上课，还试图用四十五分钟讲完五十分钟内容，特别爱拖堂的老师。

文老师把自行车存放好，回来和高老师一起盯着他们看。

等人跑回来的差不多了，两位老师立刻开始了第二节课。

最先跑回来的小孩有机会休息了一段时间，最后回来的则连口气都没来得及喘，就又被带入了新的练习中。

于童和韦笑妍刚才跑哭出来的眼泪这会已经被风干。她们看着那两个凶恶老师的古怪脸孔，生生把新的眼泪又憋了回去。

第二节课叫近身搏击，其实更类似于柔道摔跤一类。

文老师把他们带到了一片沙地，前半节课教他们怎么用正确姿势把自己往地上摔，后半节课教了几种动作，让他们两两组队互相摔。

路嘉木以前对这种东西有过些了解，知道这是为了能摔出本能动作，在以后的对战中可以尽可能降低自身受到的伤害。

他对于摔倒没什么恐惧，面无表情的按照文老师的要求练习起摔倒技巧。

俞冷则一边龇牙咧嘴，一边庆幸还好路嘉木是22，他是23，虽然序号挨着，但还是被隔开了，不会在同一组。

不然他可不想因为互相摔摔打打，而和这位才刚认识一天，说的话也不是很多，还没完全了解的队友摔出什么矛盾来。

之后的一个上午，路嘉木知道了虽然课表上还区分不同课程，但实际上都是一个老师教的，高老师只在边上监督或者提供辅助。

在教了他们各种摔跤技巧后，又在第三节冷兵器格斗课上教了他们匕首棍棒之类的。

在第四节课除了教他们射击，文老师甚至扛着个火箭筒给他们演示了一下用法：“在你们未来的外出探索任务中，是有可能捡到类似装备的，所以要会用。”

除了恐怖如斯以外，俞冷一时也找不到更好的形容词了。

中午的时候两个老师果然又拖堂了二十分钟，才让他们去吃饭。

午饭比起早饭，也是旗鼓相当的简陋。

但因为剧烈运动了一整个上午，每个小孩都吃的很香。

吃完饭，他们总算又被带着回了教室。

路嘉木坐在座位上发了会呆，然后惯常掏出死亡日记仔细观察。

上面的乱涂乱画乱的和昨天一模一样，但在第一页却出现了两块很小的墨点。

他伸手抹了一下，墨点跟随着他的力道晕染开来。

是新沾上的。

路嘉木盯着纸面看了有一会，见墨点没有后续变化，就合上本子塞回了桌兜最里侧，准备明天再来观察。

他们休息了不过二十分钟，两个老师就又兢兢业业的进来了，准备开始进行下午的教学。

鬼怪分类

下午的第一节课，其实就是学怎么拆机器，怎么画图纸。

文老师也不知是从哪找来了一个看不出究竟是什么的破烂机器部件，整个拆散了把零件展示给他们看，又将齿轮螺丝钉之类分门别类的放在一起，然后随手组装成了一个意味不明的东西。

路嘉木感觉整节课都充满了手工和绘画的乐趣。

之后的鬼怪基础认知、环境生物学、近代史这三节课，虽然读作三种课程，实质上讲的都是同样的内容。

因为鬼怪基础认知就像它的名字一样，而近代史其实就是各大基地的鬼怪对抗史，环境生物学实际上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，学的都是鬼。

虽然听起来，第一节课应该更倾向于介绍鬼怪总览，第二节课介绍打鬼故事和社会价值观，第三节课着重展示鬼怪图鉴，应该是门信息搜集学科。