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有了这个虚构的理论，钱长友今后可以专注于异能的使用，而不必整日头痛“异能是怎么回事”的这种类似于哲学的问题。

终于给自己放下包袱的钱长友一下子轻松了很多，连着画了一个星期的图纸，仅仅搞明白了“识海”里有一些东西，却不知道“识海”里究竟有多少东西，也不知道是应该高兴呢，还是应该叹气自己辛苦的徒劳。那些内容零碎的图纸钱长友虽然不担心别人看到后起疑，但还是小心地让它们消失了。

连续几天的写写画画，使得钱长友喜欢上了这种随意的涂鸦。拿着铅笔想到什么画什么，正好画出了他对后世那种虽然劳累但却舒适的生活的留恋。

………【第七章　音乐课素描，清唱打擂台（2）】………

今天是星期六，上晚自习的时候，钱长友又坐到了谭玉敏旁边。积累了好几天的作业，虽然很烦，可还是得必须处理。

这种突击方式往往是懒人最喜欢采取的方式，不过聪明人也常常使用这种策略。

学生会偷懒，老师也会取巧，今天晚上初一年级四个班合并成了两个班，一班在二班，三班在四班，集中在两处上晚自习。而且没有课堂老师坐镇，只有晚上在学校里值班的老师过来检查一下。

钱长友对老师们的这种做法还是很理解的。学校里的任课老师大部分都是民办教师，单身的还好说，成了家的负担就很重了，除了一些微薄的工资收入外，他们不得不额外种上几亩地补贴家用。他们之中大部分教学都很有经验，可是说到种地就不见得怎么在行了。现在已经到了收获的季节了，自己家忙不过来，就得找些人帮忙来忙活一下。可话又说回来，这时候谁家不忙？大部分还得靠老师们之间互助了。

钱长友家乡的这个区域耕地资源还是非常丰富的，不像其它地方的那样，每家几亩几分地的那么细算，这里只要家里劳动力充裕，种上几垧地都很普遍。“垧”可是这里非常有特色的计量土地面积的单位，一垧十五亩，比公顷还大呢。也可能因此，这种生产方式就有些粗放了，农民们再怎么辛苦劳作，可还是富裕的有限。

由于每个班级通勤的学生占了大多数，两个班集中在一处上晚自习，并不会拥挤，每个人都会有座位可坐。

既然老师不来监督学习秩序，那么学生干部就要发挥作用了。一说起这学生干部的任命，钱长友就有些懊恼，自己现在还是像后世的同一时期一样，白丁一个。刚开学的时候，班主任就公布了班级里的各项职务任命，大部分都落到了家在本地和附近一个大村子的学生身上，其实这些职务也没什么了不起的，无非就是班长，学习委员，体育委员和劳动委员么，可那也不能潜规则啊。

白丁这种情况估计得到了初二才会改观，可按照目前的打算，那时候自己还在不在这个学校读书都一定呢。

现在站在教室前面讲话的学生，钱长友“很久以前”就认识了。马英锐，一班的班长，考初中的时候，全乡第二，比小钱同学还高出来一名。作为马英锐的“老朋友”，钱长友当然更为清楚他的底细。马英锐来头不小，老爹是乡里的副乡长，那可是一位实权人物。马英锐目前学习成绩优秀，自然更是深得老师们的器重，最能体现重要性的班级职务当然也要优先考虑给他。

钱长友和马英锐短暂的初中同学关系不是很和睦。

记得考初中的时候，各个村子里的学生都要来到这个初中集中考试。马英锐那一批乡里的学生家就在本地，对于初中的环境自然不会陌生，当时他们各个方面都表现得很嚣张，可钱长友他们就有点儿紧张和胆怯了。

考试的时候，马英锐和钱长友在同一个考场，每次马英锐一答完考卷就开始给别人扔字条。有几次纸条掉在了钱长友旁边，钱长友吓得要命。好在监考老师熟视无睹，捡起来纸条就走开了。出了考场后，马英锐还很大气地拍了拍钱长友的肩膀，告诉他别紧张，监考老师他都认识，不会有事的。可这种胆战心惊地折磨，钱长友还没有学会泰然处之，但又不得不暗气暗憋，心中存有芥蒂自是难免。

等到正式上初中的时候，钱长友和马英锐一直都是学习上的竞争对手，而且从第一次期中考试开始，钱长友就始终压着马英锐半筹。不过那时候马英锐依然十分地强势，家庭环境那么优越，周围的环境和人物难免复杂一些，人相应地也会变得早熟，有时候对待别的同学就显得很傲气，自然他和钱长友只能是一种表面上和气私下里较劲的关系。可能那时候的马英锐眼界真的更为开阔一些吧，初一下学期他就开始追