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老师连连摆手让夏可可坐下，脸上的笑容也很是可疑，想来她是在想着学生的思想很幼稚吧，谁又知道夏可可心中的决心到底有多大？

老师思考了一下，看向了一班，问了一句：“谁是一班的第一名，我要问问这第一名是不是也早恋。”

说完，何以悠已经站起身来，老师一看他就笑了：“瞧瞧我今天这运气，一叫就是俊男美女。”

“哎呦，大校草，早恋了没？”不等老师发问，一班的男生就有人去问了，何以悠抿着嘴没说话，一副不愿意搭理他的样子。

他这样子不但没让那些人消停，反而开始起哄了。

刚刚二班被问了两个人，一班就有点不服气了，他们班可是有大校花与大校草呢。

“你是怎么看待早恋的？”老师单手拄着讲台，问何以悠，刚刚问完，讲台下就是一阵唏嘘的声音，明显，他们是想要知道何以悠有没有恋爱过的。

“可有可无。”何以悠的声音很淡，平淡的语调，平缓的表情，却让夏可可心中一阵翻滚。

她只是可有可无的吗？

“你会尝试早恋吗？”

“既然遇到合适的，就可以试一试。”何以悠说完，就又补充了一句：“当然，在一起之前要深思熟虑，不能因为觉得有趣，两个人就在一起，要想是不是合适。如果在一起会不会影响对方。既然两个人在一起，就要真心对待。”

他补充这一句。不过是想让夏可可那个总爱胡思乱想的家伙能够安心。

夏可可肩膀一松，只是坐在那里，不知道在想些什么。丁荷一边写着辩词，一边抬头看了一眼夏可可，思考着要不要写得犀利一点。

何以悠说完，一群女生骚动，看着何以悠的眼神都是带着一股子别样的情绪的。

认真对待，这对于那些对何以悠有向往的女生来说，无疑是一种诱｜惑。哪个女孩子不梦想有一个像何以悠这样帅的男孩子，一心一意的对待她们？

“你觉得什么样的女生，才是合适的。”老师还真就八卦了起来，看到了那些女生期待的样子。忍不住追问了一句。

何以悠一怔。下意识的想去看夏可可，却还是忍住了，只是握了握拳头。这才回答：“呃……要……不会在乎我的缺点，就算我是一个丑八怪，也愿意每天都盯着我看的人，还有就是，要很爱笑。”

这条件明显死了，何以悠是胖子的时候。只有夏可可愿意色迷迷的看着他，还好几次差点把他给吃了。这么说，夏可可不知道是她就奇怪了。

丁荷写东西的笔一顿，看着桌面上的本子，半天没有动弹。

这个夏可可为什么会对着一个胖子那么死心？丁荷才不信夏可可会知道何以悠之后会变成帅哥。

夏可可却将拳头握紧，她的确不在乎何以悠是个胖子，可是……她是作弊的，因为她知道何以悠之后会变得很优秀。

老师点了点头，示意何以悠坐下，紧接着又问了几个人。

问了20分钟，准备时间结束，辩论开始。

丁荷作为一辩，言辞犀利的开始了他的陈诉，三分钟的时间，他直问那些人的内心，还一再的说明早恋利大于弊，其实夏可可听着觉得丁荷说得犀利，他们这边还是有些不利，毕竟这种支持早恋的言论，很多人是不屑的，尤其是丁荷给人一种花花公子的印象，更让人觉得没有说服力。

“我方认为，说是早恋，也只是将人类正常的恋爱提前了时间，而这个时间的爱，是最单纯，最没有杂质的，也许到了大学，就已经没有了那种喜欢一个人会喜欢很久的感觉。这个时候的爱并不像成人那样掺有杂质，这种感情是心与心的交流。并且在恋爱过程中，男女生可以相互取长补短，相互学习，相互喜欢、肯定，有自信才会有动力，这是有利于学习的。早恋还可以让我们更早地领悟恋爱的真谛，还可以提高我们的社交能力，丰富社会经验……早恋，诚然会占用人很大一部分时间与精力，但却绝非中学生“学习”的杀手。首先我们必须清楚，“学习”二字指的是什么呢？如果是前面早已论述过的，腐朽无用的理科，文科知识，那么这样的知识值得我们去花费所有时间精力去学习吗？若我们的眼光仍停留在如此狭隘的地方，认为所有的学习就是指这些学校的知识学习，那么在某种程度和可能性下，早恋的确会干扰这样的学习过程……”

何以悠并没有做一辩，甚至不准备发言，他怕自己说