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”，李劲很沮丧。

李劲拿着数学考卷灰溜溜地回到了家，妈妈看到孩子紧皱着眉头，一副心事重重的样子，便走上前去问道：“怎么了，发生什么不愉快的事情了？”

李劲从书包里面拿出考卷对妈妈说道：“数学没有考好，我居然只拿了75分。”

妈妈轻轻地扫了一眼卷子，语气轻快地说道：“别泄气，我相信，只要努力，下一次就能考好。”

李劲听到妈妈的话，很意外地问道：“考不好，你怎么不批评我呢？”

妈妈笑着说：“妈妈相信你这次测验一定也是尽力去完成的了，只是或许有什么题目没有答好，待会把错的题目重新做一遍，下次测验争取考好一点。我对你有信心。”

李劲感激地望着母亲笑了。

应安慰而不是责骂考试不及格的孩子。父母怎样处理孩子考试不及格或考不好的情况，会影响孩子的学习态度，从而影响孩子以后的成绩。

有的父母一看到孩子的成绩不好，或是考试不及格，脸马上就沉了下来：“怎么考得这么差？真丢人！”或者：“不及格，你的书怎么读的？真是笨死了！”

孩子没有考好或者考试不及格，本来就有些着急和不好意思，甚至难受。羞耻之心，人皆有之。因而，这时孩子最需要的是父母的关怀和鼓励。如果这时父母能更加关心他一些，帮助他找出失败的原因，鼓励他从中吸取教训，努力学习，孩子可能就会奋发努力，赶上进度。反之，如果一味指责，孩子只会更加悲观失望，甚至内心很可能反抗：“丢人就丢人，我笨，我学不好！”进而走上撒谎、涂改成绩的道路。故事里面母亲的教育方法很对，首先她安慰孩子“别泄气”，让孩子知道父母明白他的悲伤，让孩子感受到父母并没有计较他的分数，只想帮助他努力做好。

第4章　抚慰孩子的最佳对话模式（2）

在孩子考试不及格，感到沮丧和悲观时，父母应该热情地鼓励他：“不要泄气，我相信只要你努力，上课认真听讲，下课做好作业，就一定能学好，一定能考出好成绩。”这样一来，孩子可能会心情开朗，一心去克服学习中的困难，走出低谷。

2．“我们一起来找出失败的原因！”

小凯不到10岁就读完了小学，这当然是值得骄傲的事。然而，他在学校的经历并非人们想象的那样尽善尽美，这其中也存在着许多不尽如人意的地方。

在一次学校组织的体育比赛中，小凯倒数第一名。

事后，小凯难过极了。他把这件事看得很重很重。妈妈认为有必要帮助他摆脱那种失意情绪。

“儿子，你还在为体育比赛的事伤心吗？”妈妈小心翼翼地问道。

“是啊，妈妈，你说我怎么那么笨，竟然是倒数第一，多丢人啊。”儿子难过地说。

“孩子，也许没有你想象的那么严重，我们一起来想一下其中的原因，好吗？”妈妈问。

“原因？”小凯一时愣了，“难道还有别的原因？不是我太笨？”

“因为年龄。你看，你的对手都是比你大的孩子，这个很正常……”

“可是我不能因为年龄小就比他们差呀。”儿子不服气地说，“虽然我比他们小，可我的功课比他们都好，只有体育不行！”

“对，智力是能通过教育和勤奋得到发展的，而年龄导致的身体变化是人力不能改变的。他们跑得比你快完全是因为他们年龄比你大，个子高。他们的腿比你的长，如果跑得还没有你快，那不是太糟糕了吗？”妈妈说。

“这也有道理，可是我毕竟是最后一名，同学们都在嘲笑我。”他还是很难过。

妈妈知道儿子的性格，他是一个对自己要求极其严格而从不服输的孩子。正因为如此，他固执得往往会钻牛角尖。于是，妈妈进一步对他进行开导：“虽然你现在是最后一名，我想这并不能表明你的体育不行，因为这完全是年龄造成的。我敢肯定，等你长到十一二岁时一定会比那些孩子跑得快。”

“真的吗？”儿子问。

“当然是真的。因为那天我问过你们的体育老师，他说你的失败完全是因为那场比赛对你不公平，他还说你的体育成绩在同龄的孩子中是最好的，他还专门给我看了成绩单，年龄与你相仿的同学无论在哪一方面都不比你强到哪去。”

小凯似乎在眨眼间明白了一个道理，顿时从失意中走了出来，高兴地跑出去玩了。

由上面的故事可以看出，每一个孩子在渐渐长大的过程中