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。还用锹拍了几下。我刚挑上肩，她又拽了我一下，我险些摔倒，箩筐的土全撒了出来。这一切都没逃过贾岱正的眼睛，他带头起哄，气的杨婕追着打他。贾岱正嗲声嗲气告饶说：“好妹妹，小生这边陪礼了。”引来一阵哄笑。

收工后躺在床上，久久难以入睡。我把前后梳理了一遍，那双大眼睛总在眼前晃动。我出生在一个传统的家庭，对异性的接触还是挺谨慎的，尤其我目前的处境，更不能放纵自己的思想和行为，让那美好的情结留在心底吧。

挖菜窖，相当于修一个地下仓库。要深挖3—4米，挖到2米多深时，发现了许多人的尸骨。胆小的女生，吓得扔下铁锹，就跑了上来。几个胆大的男生，拨拉着骨架。包德禄还捡起一个骷髅，发现颅骨上还有一个洞。想到这曾是日本鬼子的军营，这尸骨一定是中国人的牺牲品。解剖教研室的老师们闻讯而至。像挖掘文物似的小心翼翼清理。一具具骨架被分装在纸箱中。还特别关照同学们，学校正缺少实物教具，解剖课离不开尸骨标本，要求同学们好好挖掘，清理上交。

见到这么多摞在一起的尸骨，不由的心惊肉跳，触动我想起一件尘封的往事。那是五二年底一个凄冷的清晨，月弯星稀，天色朦胧，我跟着两位从乡下请来的亲戚，出西门，走山路，经过一片小松林，到了一个山凹里，猫头鹰的怪鸣，撕破了黎明前的黑暗。

按长者的吩咐，我从挎篮里取出四碟干果，在一座没有墓碑的长满荒草的坟前，烧纸跪拜。尔后，长者口中念念有词，小心掘开坟墓，见棺木已经腐朽。长者用白酒净手之后，用筷子一边拨拉，一边捡起尸骨，边拣连查数。从上到下，逐块的放入一个木匣中。我定定地站在墓边，眼睛一眨也没眨。悲戚中有几分害怕。嗓子像给堵了棉花，胸口闷闷的，喘不上气来。收拣好后，又祭礼跪拜了一番。长者用红布包好木匣，拖长声音呼唤：“方先生，上路喽！”沿着弯弯的山道南行，经过南寺塔。天刚露出鱼肚白色，一群乌鸦鼓噪而起，令人心惊肉跳。绕过古塔，顺着山间小路，翻过南午岭，奔向槐堂村…。这是我九岁时，为亡父迁坟的一幕，深深的烙在我的心里。

（12）

“我叫唐程，”他撒眸一眼同学们；“由我教授解剖学，并兼你们班的辅导员。人体解剖学是研究人体结构的一门学科，是医学基础中的基础。”他顿了一下，向后理了理平头短发，忽然问：“谁是课代表？”没人应声。“谁是学习委员？”我站了起来，“你叫？”“方昊”。“怎么没选课代表？”“还没来得及选。”“那就你先兼着吧。”唐老师接着说：“任何学科只要有兴趣才能学好，解剖学有几千个枯燥的名词，需要死记硬背，并且要和尸体尸骨打交道。初学者往往对神圣的尸体心怀恐惧，因而学好它有一定难度。但是解剖学是解开人体奥妙的唯一钥匙，每个医生必须学好它”。唐老师清了清嗓子，又恢复了轻松的语调：“其实学好解剖学并不难；体表部分，人皆有之，可以互相观察。至于内部结构，骨骼、肌肉、神经、血管、内脏，除了模型，还可以通过尸体解剖获得感性认识。这对外科医生尤为重要。”他接着说：“第一堂课，我们要端正学习态度，过好心理关。现在由方昊负责分组参观解剖室。”

同学们又兴奋又紧张，那栋隐蔽在大榆树下，总锁着一把大锁头的神秘房子，早已引起同学们的好奇和种种猜测。我跟在唐老师后面，一进门，一股呛人的气味扑鼻而来。门边像是欢迎似的列着五、六具人体骨架，那么吓人倒相。我不禁后退了几步，背后传来一声尖叫，一个女同学，捂着手绢，当了逃兵。包德禄故意摸了摸骷髅，大声说：“人人骨子里都这样，怕什么！”

唐老师如同进入了他的珍藏馆，逐一介绍解剖室的陈设：解剖床、手术器械、甲醛溶液，最醒目的是几十个大小不等的磨口大玻璃瓶。里面装着内脏标本，心、脑、肝、脾、肺、肾。

解剖室挂着厚厚的窗帘，在强烈的日光灯下，显得分外恐怖、阴森。唐老师如数家珍般的一一讲解。我觉得身后被什么东西蜇了一下，往后一摸，是一只冰冷的小手抓住了我的后襟。我没有声张，也没有回头。室内还有几个水泥大池子，里面浸泡着几十具*的尸体，男、女、老、少都有。死前的各种狰狞表情，依稀可辩。我全身的毛孔都竖了起来，听到背后传来了急促的喘气声。唐老师强调；按教学大纲，每6…8个医学生消耗一个尸体，希望同学们，今后实体解剖时，要十分珍惜。听得大家毛骨耸然。

我在哪本书里见到过冥府地狱的图像，魔鬼们手拿刀叉，分