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在于跟它们讲话。“跟盆景去讲话？！”邻居们大吃一惊。

“我没人讲话呀！”我说。

说著说著，那一带的邻居都去跟他们的盆景讲话了。

我跟我的盆景讲西班牙文，怕它们听不懂中文。

就在一个接近黎明的暗夜里，我预备睡了，照例从露台吊著的盆景开始讲，一

棵一棵讲了好多，都是夸奖它们的好话。

等我讲到书架上一棵盆景时，它的叶子全都垂著，一副没精打采的样子。我一

看就忘了要用鼓励的话对它，就骂∶“你呀！死洋怪气的，垂著头做什么嘛？给我

站挺一点，不要这副死相呀！”

那个盆景中的一片手掌般大的叶子，本来垂著的，听了我的好骂，居然如同机

器手臂一样□□、□□往上升，它一直升，一直升，升到完全成了举手的姿势才停

。

那一个夜晚，我被吓得逃出屋去，在车子里坐到天亮。等到早晨再去偷看那片

吓了我的叶子�它，又是垂下来的了。

第二天，我把这盆东西立刻送人了。

在我的家里，还有很多真实的故事，是属于灵异现象的，限于“不科学”，只

有忍住不说了。

这明明是一只孔雀，怎么叫它一棵树呢？

我想问问你，如果，如果有一天，你在以色列的一家餐馆里，听到那首李泰祥

作曲，三毛作词，齐豫唱出来的━━《橄榄树》�你，一个中国人，会是什么心情

？

以色列，有一家餐馆，就在放橄榄树这首歌。

当时，我不在那儿，在南美吧！在那个亚马逊河区的热带雨林中。

是我的朋友，那个，在另一张南美挂毡的照片故事中提到的朋友━━他在以色

列。是他，听到了我的歌。那时候，我猜，他眼眶差一点要发热，因为离开乡土那

么远。

回来时，我们都回返自己的乡土时，我给了他一张秘鲁的挂毡。他，给了我一

只以色列买来的孔雀。然后，把这个歌的故事，告诉了我。

一九八九年，如果还活著，我要去以色列。在那儿，两家犹太民族的家庭，正

在等著我呢。

前年冬天，我在西雅图念书。开始胆子小，只敢修了一些英文课，后来胆子大

了，跑去选了“艺术欣赏”。

在选这门课之前，我向注册部门打听又打听，讲好是不拿画笔的，只用眼睛去

看画，然后，提出报告，就算数。这才放胆去上课了。

那堂课，大概是二十个学生，除了一群美国人之外，我是唯一的中国人。另外

两个犹太人，一个叫阿雅拉，一个叫瑞恰，是以色列来的。

阿雅拉和瑞恰原是我英文班上的同学，因为三个人合得来，就又选了同样的课

。

在“艺术欣赏”这门课上，一般美国同学的态度近乎冷淡。那个女老师，只看

她那纯美国式的衣著风格，就知道她不是一个有著世界观的人，看书也相当狭窄。

我猜，在美国著名大学中，这样的人是轮不到做教授的。

以前也上过西班牙的“艺术课”，那个马德里大学的教授比起这一位美国老师

来，在气势上就不知要好多少。

主要是，那个美国老师，把教书当成一种职业，对于艺术的爱之如狂，在她生

命中一点也没看见。我就不喜欢她了。

我知道，老师也不喜欢我。第一次上课时，我报出一大串伟大画家的名字，而

且说匣在某时某地看过哪一些名画的真迹。那个气量不大的女老师，深深的看了我

一眼，我当时就知道━━完啦。

小小的西雅图，有人容不下我。

同学们，怎么交朋友，都谈不上来。人家讲话，他们只是回答∶“是吗？是吗

？”不肯接口的。冷得很有教养。

那个犹太同学阿雅拉本身是个画家，因为先生被派到波音公司去做事一年，她

好高兴的跟来了。也只有她和瑞恰，加上我，三个人，下课了就叽叽喳喳的争论。

阿雅拉不喜欢具象画，我所喜欢的超现实画派，正好是她最讨厌的。我们经常争辩

的原因是，彼此说匣