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跃动。在两年的时间里，他读了《天演论》，学习了生态环境、天体运动和生命起源等现代科学知识。
在植物学课上，霍普金斯的教学方法有其独到之处。教授上课并不讲课本内容，而是摆出来许多标本给学生们演示。校园里有一个教学用的小植物园，园内有花房，里面种了各种花草，学生们一边听讲一边做实验。上课采取小班教学，第一学期班上学生不过10人，第二学期人数更少，这样有利于教授与学生相互交流，增强教学效果。从前，陈鹤琴对于植物的了解和认识只是从书本上看到的和他自己浅浅见识中有限的一些，而在霍普金斯，他的面前却是藤蔓花枝、姹紫嫣红。他感到神奇，含羞草的叶子怎样会挂下去，又怎样会挺起来？梧桐树的叶子为什么一到冬天便会凋谢？树叶的种类何以那样多，有的针状，有的带刺，有的大如蒲扇，有的细如发丝。在教师的带领下，陈鹤琴和班上的同学研究了植物各种各样的根、干、茎和花朵。普通的根生长在水或泥中，但西班牙藓苔的根却生长在空中，热带兰花也是挂在空中生长的。
三 “真理使你自由！”（2）
在动物学课上，安德鲁老师把课堂搬进了实验室，他总在学生做完实验之后讲课。他先教学生做实验，然后研究总结。学生有不了解之处，可随时向他提问，但他总将
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