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乏味中明白多少。

漏*点演讲：它的过程是一气呵成，幽默风趣，漏*点四溢。学生们纷纷地陶醉，陷于对演讲人崇拜。但往往激动完之后，慢慢就遗忘了一切，只感觉你是个优秀杰出的演说家，而这恰恰是一个演说家的失败。因为他只成就了自己，却忘了听众是谁，忘了听众想要什么。

其实听众是不需要接受讲师的观点的。因为每个人都有不同的观点。没有正确与错误，适合自己的才是好的。既然是这样，那就不能是一个讲师讲，大家听。而应该是大家讲，只有自己讲出来的才是适合自己的。

“启蒙”，作为演讲的最高境界，它是用心地去感觉大家在想什么，他们最需要什么，用语言把他们内心世界展示在他们面前。演讲师说前面，让他们接后面。如果他们接不上，那再多讲一点，他们自然就能接上话题了。再顺着他们的话题往下讲，他们再接上我的话题。

这样的效果是无法想象的，每两句话中其中有一句是他们说的，他们在演讲了，让他们也感觉到自己是一个个鲜活的演说家啊，因为学生们不是被我感动，而是被他们自己感动了，他们虽然欣赏我，但他们更崇拜他们自己。

一个好的演讲师，往往能比十个、百个教师还要强，因为演讲师可以开启他们内心最真的灵魂。”全场寂静，连一根针的声音都能听见，前排的一些老师、教授、甚至是校长都一脸沉思，连科方诺夜并列外好像在沉思什么，我满以为这样算是解决了，但是科方诺这个该死的老教授竟然语出惊人。

“那么请给同学为我们演讲一场，科方诺愿意作为旁听。”这老小子几十岁的人了，但于追逐文学热情却是一点不减，是一个真正的文学家，现在我是有点进退两难，现在已经是让很多人注意了，可以说是震撼全场了，要是我再演讲一番而且比这个科方诺讲的还好，那不是证明我比他还厉害，那以后的日子怕是有的烦了。

退缩不是我的性格，再说站在这样的大演讲台上真的有一种想演讲的冲动，看来是不讲不行了，我向科方诺点了点头，对着大家。

“各位，你们希望听我的演讲吗？”

“希望”全场的声音是声势如虹、犹如惊雷，我要的就是这种气氛。

慢慢的我开始了我的演讲，我直接的抛出了社会学的包含内容：群体组织方面：家庭－社区—乡村－集镇－城市－部落－民族－团体—文化……

群体与组织初级社会群体家庭邻里儿童游戏群体社会组织科层制社会制度方面：亲属－婚姻－经济－政治－法律－宗教－教育－文化－体育……

社会过程方面：合作－竞争－战争－改革－革命－社会舆论－社会价值观－社会一体化……

社会化社会角色规范与越轨社会变迁分层与流动城市化现代化社会问题方面：就业－民族分裂－犯罪－环境污染－人口－移民－种族歧视－暴力—贫困；这里的社会学根本没有这么详细的分类，我的话也注定成为教材。我诱敌深入的提点大家好让其自行理解，大家可以说是热情，也许是想让我出丑，但真的好难，越是提问就越是能体现出我的博学，到后面我可以完全感觉出大家都真心的提问，而且演讲完全没有了刚才的严肃，气氛可以说是随意，大家也都放开了，这里已经不是曾经的讲堂，好像已经成了一个大家讨论的大舞台，我就是他们的大辞典，他们自行理解，不懂得我在用我广阔的知识给他们提点，其中提问最多的是一些教师和科方洛，他们的问题可以说是相当的有专业水平，我也是小心的回答；整个演讲堂犹如热锅的蚂蚁，完全沸腾了，大家都在交流，都在相互启发，一百个人有一百个想法，大家在一起交流就等于有了千千万万个想法，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，很多困扰大家的问题，在这次的交流中被解决，很多人敞开了心扉，很多人有了自信，很多人找到了人生的目标，这场演讲足足进行了半天，中途来吃饭都免了，而最后我用来很老套的结尾方法——引用名言：走的桥多，不一定走的路就多；吃的盐多，不一定吃的饭就多；三人行必有我师，任何人都有你值得学习的地方，多学、多看、多闻、多多的交流，大家会得到前所未有的回报。

演讲结束，趁大家还没有回魂时，我匆匆的回到宿舍去了，还不跑干什么，就科方诺的眼神里，我就想到了上次云梦霞眼神，这个学者怕是也有拜师的冲动，而且全场学生的眼神可以用崇拜来说，怕是也成了我的粉丝了，而校长那个老狐狸那饶有兴趣的眼神，我又怎会不明白他的含义，现在能躲就躲吧，现在已经差不多可以进入游戏了