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于###爱或是罪恶，而是在讲一个有关如何在为了不能够忘却的记忆中，战后新一代人成长的寓言。在这里，汉娜是做为米夏的上一辈而出现的，米夏与她上床的###爱，不过是下一代对上一代爱的一种极端的象征（在第三章里，作者特别写到那位精神分析专家盖西娜对米夏指出：在他的故事里他的母亲的影子几乎没有出现过，从一个侧面更证实了汉娜在小说中的身份象征）。在调节记忆与现实以及两代人的关系中，汉娜和米夏表现出的不是我们这里的成长小说中所常见的代沟，这里没有任何的预制设想，而是突然发现上一代人的罪恶，又如何处理对他们的爱，面对这种失控交错的纠缠、刺痛，如何以更健康的心态成长，而不是回避或视而不见那种集体记忆留给我们今天所有人的影子。这正是这部小说最打动我的地方。

如果从这个角度而言，我确实读出它是一部成长小说的味道来……当然，这只是我的一种解读，好的小说从来都是多义的。德国人从来都是成长小说的高手，歌德的少年维特的故事曾让年轻的郭沫若声名大震，也使得维特成为那个时代年轻人的偶像，莫非多年以后我们还需要让德国人给我们上这样青春觉醒与成长的一课吗？对于我们，后###时期中，把曾经那场轰轰烈烈的大革命彻底遗忘，而且遗忘得那样漂亮，同时也彻底小资化了的文化中，《朗读者》这部书对于我们有着无法回避的相关###：在和历史调过情以后，就可以心安理得了吗？几代人之间的欲说又止、躲躲藏藏后面是什么？

值得一提的是小说天然去雕饰的语言，干净的像冰凉的骨架，在骨头的缝隙中是一个被历史隔开的两代人间朗读与倾听、诉说与沉默、罪恶与遗忘、逃避与短兵相接、###与蓦然惊醒的故事。　此次再版的小说中附有童自荣先生精彩朗读的光盘，让这本《朗读者》的朗读者多一层意味。

袁楠：一种西西弗斯式的阅读（1）

一种西西弗斯式的阅读

袁　楠

我分了三次看这本不长的小说。德国人说，不论问哪个读过《朗读者》的人，对方都说〃我把它一夜看完〃。而事实上我读完每一部分，都要到窗前透口气，过路人给我一种生活的真实感。这以后才能回到那关乎爱情，或关乎道德、关乎历史和命运的小说中。它无论如何不能被轻松地拿在手里……尽管就书来说很薄……舒服地靠着枕头读完；《朗读者》逼着读者坐起来看它。它是西西弗斯的那块巨石：读者在孤独绝望的阅读中发现意义，沉醉在这种幸福当中，以至于###不住一遍又一遍地翻阅这些书页。

小说情节并不复杂。伯格在他15岁时偶然认识了公共汽车售票员，36岁的汉娜。他与这个年龄可以做他母亲的女人成了秘密情人。他为她朗读，和她###，直到有一天汉娜忽然消失。两人重逢时，他是法庭实习生，她是战犯……故事刚刚开始。汉娜宁愿让伯格困惑也不愿泄露自己的秘密：她曾是纳粹时期集中营的女看守。战后她隐姓埋名，不断更换自己的居住地。而更深一层的秘密是，汉娜不识字，这是她极力隐瞒的，也是他们爱情故事和她过去罪责的共同秘密。她被判终身监禁……伯格继续为汉娜寄去他朗读的磁带。汉娜令人惊异地在狱中学会了读和写，而她的〃小家伙〃只字未复。末了，伯格决定接提前结束刑期的汉娜出狱，而他见到的，只是年老的情人那天清晨自缢身亡的躯体。

爱情·母亲的逃逸

〃她把卷好的长统袜套到脚上，然后把脚放到了椅子上，把长统袜从小腿肚提到膝盖，再从膝盖提到###……〃，他目不转睛地盯着她：从她的脖颈到肩膀，看到她先是裸露、苍白、后又被长统袜装束起来的光滑的腿。正在这时，少年伯格第一次爱上了汉娜。他跑出了房子，却跑进了自己一生也无法挣脱的爱情。

爱情永远被爱恋或欲望诗意图解着，但往往最后要被伦常粗暴干涉。几乎所有不朽作品的爱情，都是疯狂的、错失的、梦想的、复杂的，都是对天长地久无休无止、不可遏制的深沉渴望。反伦理的爱情总比常人的爱情要激动人心一些，《朗读者》里伯格与汉娜的爱，即使在反伦常爱情中也那么卓尔不群、令人动容。

36岁的售票员汉娜果真是镇定自若地提着女###意味十足的###的长统袜吗？15岁的伯格是一个安全的男孩？她动作里缱绻而充满力量的###有意或者无意？讨论这些问题很有意思，因为它已经超出了我们的日常生活，而进入审美的视野，这样的爱情决非丑陋或者美好可以概念，它的真实嘲笑了一切僵化的定义。