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：“你看刚才哪个姑娘最漂亮？”锻钢连想都没想，马上回应道：“我看她们都很漂亮。”

“不！”奥列霍夫指着身旁的奥列霍娃，对锻钢说：“我说，我说是她，真正漂亮的姑娘就是她！”

陈赓和周围的院领导都被奥列霍夫逗得大笑，满脸绯红的奥列霍娃朝丈夫瞪了一眼说：“怎么，你今晚喝醉啦？”

奥列霍夫身体刚刚好转，就在家里待不住了，说什么要上班，尽管他经常有胸骨后疼痛的感觉，他仍认为不要紧，学院各个系大楼和机关又出现了首席顾问匆匆而过的身影。

奥列霍夫并不是一个终日忙碌的事务主义者，他勤于思考，不乏缜密精深的见解，他时时都为哈军工的长远发展操心。

1954年1月，奥列霍夫写信给徐立行教育长说：“院首长的基本任务是：第一，使学院成为培养军事工程师的教学中心；第二，使学院成为军事科学技术思想的研究中心。”“学院教学工作已经初步走上正轨，但是科学研究工作还没有开展，应根据现有条件，规定可能开展的科研工作的范围和方式。”

1954年夏天，在知致后楼的大教室里，奥列霍夫用两个上午的时间为全院团以上干部做报告，题目是“如何挑选、考查和任用军事工程学院的干部”，由于他论及的内容广泛，又主要是即席讲演，把锻钢累得满头大汗。

奥列霍夫在报告中反复强调的一个观点是：“在军事工程学院工作的干部一定要有科技知识和专业知识，否则就不能胜任工作，对文化水平不高的干部要送去培训，使之明白学习现代科技的艰辛，才能理解知识分子，做好院校工作。”

奥列霍夫的观点同中国多年盛行的“外行可以领导内行”的正统观点显然相悖，刘居英听过报告后悄悄议论说：“首席顾问说得都不错，但在我们这儿行不通，总不能把这些工农老干部老是放在水牌上，准备随手打出去，我们还是两老办学，不能一老办学。”

1956年12月15日，奥列霍夫给刘居英写了一封亲笔信：“……学院里某些人员和各单位的某些代表企图把各个地方大学的经验盲目地、机械地照搬到学院的教学过程中来，照搬到学院的组织和编制中来，我认为这是一个严重的错误，理由有二。其一，学院是一个军事部门，而且是一个模范的军事部门，凡是那些旨在使军事学院‘地方化’的一切东西，都不会给军事学院带来好处，只会带来害处。客观情况是，目前学院面临着‘地方化’的巨大危险，必须经常不断地、系统地、全力以赴地以一切办法同这种危险进行斗争。其二，军事工程学院刚建立，它的传统和经验正在创造中，全体人员的注意力应该集中在形成这些传统，积累和总结自己在培养军事工程干部中的经验上。地方大学的经验对我院个别教授会可能有所裨益，但整个说来地方大学的经验在军事工程学院能够采用的非常有限。在军事工程学院，应该十分仔细地学习中华人民共和国、苏联各人民民主国家和各资本主义国家的军事学院的经验，应该把这些经验中的一切有益的东西应用到军事工程学院里来。”

奥列霍夫作为一个职业军人和军事教育家，长期在军事院校担任领导职务，他希望哈军工保持其军校的特色，创建自己的传统和经验，而不要全面“地方化”，是有一定道理的。历史恰恰证明了奥列霍夫的担心是“不幸而言中”，10年后，哈军工真的脱掉军装，全盘“地方化”了。

1955年春夏之交，是奥列霍夫最辛苦的时候。根据1954年10月的中苏两国联合公报，苏联军队将于1955年5月从旅顺军港撤走，并将军事装备有偿移交中国。

军委指示哈军工派出代表团，在沈阳军区的统一领导下，到旅顺口办理接受有关军事装备的事宜。

哈军工的各级领导闻讯皆大欢喜：嗬，我们又要增加新的家底儿了！

作为“军中骄子”，哈军工的家底儿已经够厚的了，各军兵种凡有好的装备，必先拨给哈军工一份。当时学院已有雅克…18型教练机、里…2型运输机、雅克…2型通讯机各1架，T…34坦克和各种自行火炮多辆，100毫米高射炮等先进装备也运抵学院，这回又要去旅顺口挑选好的装备了。

5月初，刘居英和奥列霍夫率一个大型代表团，来到春意融融的大连市，住在大连铁路局招待所。

奥列霍夫与苏军驻大连卫戍司令关系颇熟，“近水楼台先得月”，他让司令官开了个通行证，哈军工代表在接受装备中畅通无阻。老爷子可为哈军工立了大功，各种飞机、坦克、