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丁楠

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亲爱的丁楠：

你的来信，有巨大的社会共同性，所以，我要好好地回答你。此时此刻，

我心里想的是你以及更多和你一样迷茫而又不甘失落的语言专业的朋友们。你

为留学问题烦恼，是好事情。如果不为身边发生的潮流和时尚而冲动和兴奋，

跃跃欲试，这样的人，一般都是过了更年期的老同志。老同志，只有过去，没

有未来，所以他们只有遗憾而没有烦恼；年轻人，只有未来，没有过去，所以

你们只有烦恼而没有遗憾。我为你的烦恼感到高兴。

你的关于留学的思路是带有根本性错误的。这个错误是：把留学作为目

的，而不是把专业以及专业所向的就业作为目的。你问我：假如出国，学什么

专业，以及学的这个专业回国是否好找工作？这个问题的荒谬，如同我问你，

假如结婚，和谁结？结婚了会不会有幸福生活？世界上那么多男男女女，结婚

前，首先要锁定一个爱的目标，才能谈得上求爱、Zuo爱、求婚、结婚。结婚后

活得如何，也要看把你叼进洞房的，是一个什么动物。

去美国留学也是这样。作为一个学英语的大学生出国读研究生，你首先要

有一个特定的与就业、职业挂钩的专业目标，才能够考虑是否去美国留学。具

体方法是：问问自己将来到底想从事什么职业，然后再确定能够确保从事这项

职业的资格的留学攻读专业。你必须首先确定你到底想从事什么职业，然后再

决定读什么学位，再决定积累何种经验。而不能像你来信表达出来的那种逆向

思维，把学历作为一个目标，而不是把职业作为奋斗取向。

这是典型的中国学生的学历无意识——脱离了职业目标的学历追求，是盲

人摸象，是摸石头过河，是青春游击队。职业目标才是人生追求的中心，而不

是那个可爱又可恶的学历。学历为职业服务，而不是职业为学历牺牲。这两个

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《骑驴找马：职业发展路图》

关系的倒错，可能是中国教育和美国教育最大的差异之一。是在同样的求学道

路上，导致中国学生的痛苦和美国学生的动力的根本原因之一。

你当然要问：基于语言学生专业特点之上的职业目标从何而来？这个来

源，只有一个可能，就是从生活实践中来，从人生思考中来，从市场需求中

来。其最最重要的来源，是从你的工作经验中来。我有幸认识你们学校一个学

英语的女生，她在大学头几年，也是没有专业方向的。但她在大学做暑期工作

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期间，去了一家金融公司实习，从此就爱上了金融事业，矢志从事金融，考上

了中国金融学院的国际金融研究生。毕业后在中国人民银行工作两年之后，看

到金融和法律密不可分的关系，又考上了耶鲁法学院，并获得了大部分奖学

金，从而搭建了她的人生平台。我采访过这个令人五体投地的女生。对她的采

访录，我发表在2000年北京大学出版社出版的《美国留学天问》这本书里面。

这是外语系学生通过暑期实习找到了金融工作、确立了搞金融和法律人生

目标的例子。我还有一个朋友，在北京大学英语系期间，积极从事本系黑板报

和北大校刊的工作。这个工作，本来是大学生精力过剩和找对象的一个借口，

但他做这件事情做出了滋味，从此立志搞新闻写作并且在这方面交了很多朋

友。在他还没有毕业的时候，就被美国哥伦比亚大学新闻系录取，成为一个专

业新闻工作者。（惟一可惜的是，由于他在国内并没有真正的媒体经验，毕业

后就留在了美国工作，想回来而没有机会，至今依然浪迹天涯，找不到自己的

根基）。

这是外语系学生通过校园活动进入新闻传播业的故事。

我在北京大学英语系还有一个朋友，毕业后留在北大教公共外语——这份

工作，应该是外语系学生最普通、最平淡、最不浪漫的工作了