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又如，第107回写贾母训贾政们的话，其中有道：“你们别打谅我是享得富贵受不得贫穷的人哪，不过这几年看看你们轰轰烈烈，我落得都不管……”，“看看”显然是“看着”，着与看也是因形近而讹。

最后是“旧话重提”。第74回写王善保家的来到怡红院后让晴雯打开箱子，“只见晴雯挽着头发闯进来，豁啷一声将箱子掀开，两手提着底子朝天，往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。”今天读到的校本上变成了毫无韵味的呆文。“豁啷一声”变成了“豁一声”；“两手提着底子朝天”变成了“两手捉着，底子朝天”。“捉”与“提”本是形而讹，应校改。至于“底子朝天”是“提着”的部位和方向，不能分开。“往地下尽情一倒”是将箱子翻扣下来，才有了“尽情一倒”。这段话也可以标点成：“两手提着底子朝天往地下尽情一倒……”中间不加逗点，使语气贯通。

校订、校对都是一件难事。倘在一般图书中出现类似的问题固然不好，但出现在《红楼梦》读本则有损曹雪芹与《红楼梦》的“光辉形象”！当然，本文（包括同类文章）的目的是希望把《红楼梦》的校订质量提高，给读者提供一部真正“保真”的读本！

任何批评都只能作为参考，而不可能是绝对真理！

2004年7月2日

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“梯己花”是什么“花”？

“梯己花”是什么“花”？

——“花”为“茶”之误抄

《红楼梦》第41回“栊翠庵茶品梅花雪”是小说中的名篇，读《红楼梦》的人绝少会跳过这一章的。不过有时候也有让人扫兴的地方，例如小说中写道：“那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。”每读到这段话，心里就有点不是滋味，觉得宝玉这个人实在是有点不知趣。人家女孩子之间的事，总是像个跟屁虫似的搅和里面，让人烦不烦呢！尤其扎眼的“悄悄”两个字，情似贾环而不是宝玉了！

扫兴的原因还不止一端，接着文中写道：“宝玉便走了进来，笑道：‘偏你们吃梯己花呢’。”（见人民文学出版社1996年第5次印刷版《红楼梦》第553页）我查了好几本《花经》、《花镜》一类的书，始终没有找到一种花的名字叫“梯己花”，后来又去查《茶经》一类的书，也没有一种茶名叫“梯己花”，深感自己的知识太浅陋。于是，我先找庚辰抄本来核对，那一页上写的是“梯己茶”而不是“梯己花”！

由茶变花，这不会是校订者的疏忽，而是校对因二字形近才将“花”当“茶”的。按理说，像《红楼梦》这样的“经典”著作，校对上应该是特别精心，以通常的“三校”定样还不够。以我粗读此本发现，类似的例子还可举出一些，大体上多是形近而讹。前不久，笔者出版了一本小书，写到“六朝志怪”，印出来一看变成了“元朝志怪”，差之千年，令我哭笑不得。看来，图书里的音近而讹和形近而讹己成了“校对”工作中的痼疾，实在应该引起出版、印刷部门的重视。过去我曾在一家出版社工作，那里有专设的校对科负责书稿的校对。许多优秀的校对不仅在中文方面有相当高的造诣，而且对多种外文也熟悉。他们在校对中能够挑出许多连作者都疏忽了的文字毛病，一一用铅笔勾出，让编辑、作者核对，避免了许多错误出现。现如今一些出版社不设校对部门了，有的找作者“自校”，有的是编辑或编辑的哥们儿们“承包”，都是没有校对经验的人来“校”，结果是“成本”降低了，那质量也跟着降低了。

书籍是物质的，但它负载的是精神产品，正确传达作者的“精神”非常重要，它即是对作者负责，也是对读者负责。因此，我非常希望出版部门能够保留“校对”这一行，而且特别需要培养出更多的优秀校对，而不是在版权页上写上个大名就算“负责”了！

2004年12月6日

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都因为头上长了“草”

都因为头上长了“草”

——是“菜”不是“药”

清人龚炜著《巢林笔谈》续编卷下第185条“校字难”中说：“陈眉公极言校字之难，始不谓然。小有著述，已对过数次，付梓而误叠出，过来人语定不差。”我对龚炜的话颇有同感，过去也对书中“误”字觉得不可理解，甚至一见有错字的书就疑心是“盗版”书，弃而不读。时间久了，发现自己的书、友人签名赠送的书中错字并不比别人少，才慢慢醒悟过来：“无错不成书”。我如此说