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令人为之神魂颠倒。

周三的上午天气很好，第三节课依旧是同学们厌恶的数学课。子默显出一副昏昏欲睡地样子。原本上数学课打盹儿会令子默在心里感到一种犯罪感，但时间一长，这样的感觉竟开始变得麻木起来。这种麻木再随着时间的推移，经产生了对数学老师的排斥。

子默很害怕数学老师指名道姓地喊他上讲台做习题，这是他上数学课最为恐惧的事情。不过，这个周三子默还是被数学老师点了名上

上讲台在黑板上做习题。

“子默，你真可谓将睡觉的功夫练到登峰造极的程度了呀！我在讲台上边讲课，你也竟然能在讲台下睡的着！”数学老师的面庞整个已经发生了扭曲，“哎，也说不定咱们的子默不用听讲都会做题呢，来来来……”

数学老师说着便用右手做出了一个“请”的姿势。

子默既尴尬又难为情的慢吞吞的从课桌处向讲台踱去。而边走边在嘴里咒骂着“真他妈一混蛋！我就想不通了……干吗非得要我上讲台做题呀！哎，真是想不通哪！”

一脸愤愤不平的子默走上讲台后，便随手从一黑色的塑料盒里抽出一整根粉笔，然后慢悠悠的将身体贴在了黑板上。

而后，数学老师又紧接着点了4名同学做另外的四道习题。其中一个就有“闻名”于全年级的泼辣刁钻安暗。

就在子默翻着看课本后面的例题参考着做自己的那道习题时，而后面上来的包括安暗在内的四名同学也已算完并趾高气昂地走下了讲台。

就当子默感觉讲台上只留下自己一人时，顿时脸颊像着了火一般熊熊燃烧。他盯盯地站在那不足一笔记本大的地方一动一动，整个身体显得很僵硬。

“天啊……那位大神能助我一臂之力啊！就让我快点解脱掉这样尴尬地局面吧……”

子默在心里一刻不停地在幻想着什么，一副很无助地样子。

此刻，数学老师徐徐的来到子默身旁用一种极其复杂的表情望着他，然后又沉沉的舒着长长的气流。

“唉！”数学老师意味深长的叹了一声，“孩子，下去吧。”

子默默默地点点头便迈着轻便地步履走下讲台。

而就当子默坐向自己的座位时，突然一股温暖感动的暖流传遍全身。不为别的，仅为数学老师那一句“孩子，下去吧。”

子默抬头凝望着数学老师那双善良地眼神，顿时泪流满面。

人很容易被感动，有时候仅仅是那么一句朴实的话语。

刚才还着咒骂数学老师是“混蛋”，但现在子默却越发地在心里责备起自己来。

“多么好的一个老师啊，我竟然……不知好歹的骂您！”子默轻声细语的喃喃道。

环视自己周围的同学，他们都在俯着头用心算题，看着他们专心致志地样子，子默想到了很多很多的美好回忆。这样的回忆轻柔般的萦绕在他的脑际，使他开始变得有些虚无缥缈起来。

子默是一个容易幻想的孩子，同时也是班里唯一一个幻想最多的孩子。也同时是班里唯一一个最寂寞的孩子。

终于到了第四节课，这节课是语文课，所带这个科目的是一位年长的老教师，本来是退休的人了，但他还在努力的发挥余热挣外快。这位年长的老师姓曹，是市里一名很有名的教授。

子默与梦洁都爱听这位老教授上课，听着曹教授那深情地讲述，他们都能够遗忘时间、遗忘自我。老教授授课很喜欢将眼睛闭上，然后非常专注地给同学们讲解。尤其是老教授那专注地神情会深深地吸引住子默与梦洁。

在老教授授课所营造出的意境中，让讲台下的孩子们流连忘返于其中。

感怀成了子默上老教授课的最大感触。

回忆成了梦洁上老教授课的最大感触。

子默与梦洁这两个孩子都很崇拜曹教授，崇拜他那深沉地语言与富有独特魅力的肢体动作。

子默与梦洁每次在上老教授的语文课时都会不由自主的互相对视，彼此含情脉脉地注视着对方的眼眸，然后心里一阵温暖。

紧随着幻梦充斥于真个脑际。

安暗也会时不时的关注子默，因为她比谁都清楚，她爱他。而假如在她的生活中缺失了子默，她会很空虚很不快乐。这一节课，安暗看着子默与梦洁那专注的注视，她恨不得梦洁死！恨不得子默专注的注视的那个人是自己。

安暗恨梦洁，她在心里暗一直暗地盘算着，一定要给梦洁点颜色看看。