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后来她问唐诺，你舅舅和我老师是不是有过收养的孩子？

唐诺说，没有啊。

她说，那你舅舅为什么说他孩子也走了。

唐诺的话让她觉得，她老师遇见唐诺舅舅的岁月都是幸福的，没有一刻不是笑着的。唐诺说：“他的孩子，就是你老师，他啊，把童谣当孩子宠。”他直呼了老师名字，因而显得极其郑重。

葬礼结束后，她在故乡呆了一天，去了小学母校。是一路问路过去，变化太多。最尊敬的三位老师，走了两位。走遍了校园每一处，顺道去拜访了叶柠老师。

她高兴，没想到叶柠老师还记得她。叶柠老师说，她和童老师还有宋老师一起的那些时间，发生的事她都记得。还讲了教学生涯，童谣和宋是凡对她的告诫和引导。听着这些，她遗憾，她活了三十几年，竟没有一个益友。

她临走，叶柠告诉她说，她这一辈子都是开心的。

她退了酒店房间，要离开故乡，唐诺找上她，让她留下来。

“舅舅爱人走了，我怕他想不开，你是心理医生，应该能开导他。”

她留了下来，因为好奇，好奇老人与老师的爱情。而她没有告诉唐诺，心理医生对爱情也束手无措。

她住进了老人家里，那是他与老师最多回忆的地方。她站在这个家里，并没有所谓电视剧里温馨的氛围，很孤冷，走掉一位主人后。

“你来做什么？”

“我来照顾你。”

“不用怕，我不会想不开。我答应过他，要活得比他长久。”老人语气像在安慰一个受惊的孩子，因为承诺又显得严肃。

“我只想照顾你。”她脚边放着箱子。老人对她招手，她跟在老人后面。

老人打开一扇门，“你住这里吧，被子是干净的，你老师洗的。”老人慢索索走到窗边，拉开窗帘，黑暗的房间充满亮光。“他走那天早上，把房间全部打扫了一遍，还告诉我什么东西放在哪。晚上，他对我说，我走了，把家交给你了。”

老人转过身，对她说：“你老师言而无信，说了陪我长命百岁。还有三十年的期限，他就走了。”老人一直念叨着言而无信这四个字，出了房间。

她给唐诺发短信告知她住进老师家里了，唐诺打电话过来说谢谢。

她给母亲打了一个电话。

“妈。”

“下飞机了吗？”

“没有。”她沉默了一会再说：“我想留在故乡。”

“为什么？”

“我想学会爱人。”她活了三十几年，没有爱过一个人，她觉得爱情就是空虚的名词，何必因为空虚而促使两个人在一起。

次日早晨，她做了早餐。一屉小笼包，熬的豆浆。老人坐在饭桌上，说：“早晨我习惯吃粥。”话语里挑剔着，却是没有辜负她的辛苦，老人喝着豆浆吃着小笼包。

“孩子多大了？”

“我还没有恋爱呢。”她在老人旁边的位置坐下，老人突然握住她手。

“不怕，他在路上，正来找你。”老人喝了一口豆浆，“我也是你这个时候遇见你老师的，我的车尾撞到他，当时吓到了。”老人眯着眼笑。

“像电视里的情节。”老人的笑带动了她。

“可不是。”

“这是两个人的相遇吗？”

“对，当时他还傻乎乎的。”

做了老师学生六年，听起老师爱人对他的描述，她觉得她对老师很陌生。

【你不要坐那，那是童谣的位置。】

吃了早餐后，她见老人不知从哪里搬出一张藤椅，她丢下手中的书，去接过老人手里的藤椅。

“搬到阳台去。”

秋尾温度接近冬日，今天天气虽是放晴，她还是从老人卧房里拿出了一床毛毯。等去阳台时，何时又多了一张藤椅。

她把毛毯盖在老人胸口，正要往老人旁边藤椅坐下去，躺在藤椅上的老人突然坐起身，大声喊：“你不要坐那，那是童谣的位置。”

她尴尬的站着。

那两张藤椅，不知道是几十年的东西了，木头的原本色都看不见了。靠背和屁股坐的地方被磨损的最坏，木头的纹路都看不见了。支撑地面的木棍，都见裂缝了。

“那里……”老人指着她老师坐的藤椅，那几处污渍。“那是红色墨水，当时坐这里批改作业，钢笔没了墨水，吸墨水洒了自己一身。我回来看见后，以为他做什么傻事了。”