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第16部分(第4/4 页)

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的出路。教育的第一目的是为人的出路服务的,这是国际经验,也 是所有为父母者的期盼。因此,应该理直气壮地推出“出路教育”。

出路教育不是设一堂出路课,也不是开设一个出路专业,而是应 作为一种“大思路”、“大思想”贯穿于教育的始终,从根本上解决教 育与社会、教育与出路“两张皮”的问题。让出路主导教育,教育服 务出路。

出路主导教育,围绕出路抓教育,一切教育方式与方法都是为了 成就学生的出路。教育要让受教育者明白自己的出路在哪里?找到这 条出路需要什么条件,需要什么知识和能力?有的放矢实施教育。

出路教育的方式是兼容应试教育与素质教育之长,把应试教育与 素质教育作为出路教育的“两根拐杖”,为了孩子的出路,该“应试的” 就应试,该“素质的”就素质。具体说:

出路教育的内容是开放的——教育百花齐放,尤其要大力发展兴 趣教育、特长教育和创业教育。围绕个性化的出路定位选择教育内容, 教育内容应该五花八门。国际“桌球大王”丁俊辉的父母就是出路教 育的先知先觉者,他们认定自家的小丁能在桌球上找到出路,就让孩 子连小学也没读完,便放弃学业,倾家荡产地引导孩子打桌球,果然, 在桌球上找到了一条大出路。

出路教育的方式是开放的——�

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