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辩，不了了之。

并非无能战之师，一言以蔽之，战斗部队有了保障，任何部队皆能奋战；没有保障，任何部队都不能战。虽能战之师，若无上级精神与物质源源支援，也会失败。

奋战不一定能记上一功，不战只要一纸谎报就可交差，也不一定会有过。日久养成卑劣恶习，因私而误国，莫此为甚，在那无是非无功过之制度下，也只好你欺我骗苟安一时。大陆军事失败，毋可讳言，乃各级司令部及战斗部队长尽职者寡、失职者众之后果。

国军指挥系统紊乱，军长在先后时间中可以接到几个来自各级司令部，不同任务之命令，军长则挑选一个最轻松者执行。越级指挥，不但破坏了指挥体制，而且造成战斗部队长避重就轻投机取巧之机，纲纪废驰，制度破坏，致败主因之一。

前面写了不少，军事上看不见的那一面致败之因，也不过是略为举例而已。我非藉以逞能，更不是蓄意诽谤，而是提醒军事当局及每一个军人，有所警惕。看不见之兵力运用、制度、责任、是非、功过，较之看得见的武器、装备、训练等尤为重要。精良之武器须由人来使用，使用之人无斗志，也发挥不出武器的威力，甚至弃械而逃。

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培育官兵旺盛斗志（1）

第二次世界大战初期，德法之战，两国军备相较，法国多年来之全力备战，无论武器装备及训练皆优于德国，且有“马其诺”防线之固，法国堂而皇之备战。德国在第一次世界大战中战败，受凡尔塞条约之约束，只能偷偷练兵。两相比较优劣悬殊，而德军一举于六周亡法。德以气胜，亦即以看不见的那一面而胜法。闪击战运用之妙，官兵斗志高昂，将法军斗志击溃，德之攻心战成攻。而不是在武器装备上分出来的胜负，足见斗志之重要性。

斗志之培育，若是仅在那些空洞理论上去勉励官兵，收效甚微，必须要建立在各阶层应尽的责任与义务，以及事非功过分明的制度上，诱导官兵向正确目标去奋斗，而无不合理之困扰。还要在官兵本身利害方面着眼。使其感觉自己有前途似锦的希望，任何人只要有前途有了希望，才肯冒险奋斗，旺盛的冒险奋斗精神，乃斗志的原动力。另一要素，培养官兵荣誉心和羞耻心，“知耻近乎勇”。

甄选可造之才，加以培养磨练，而后担任各级司令部的幕僚，建全参谋业务，或充任战斗部队长，达成战争胜利之目的。

在大陆期间，我曾与美国军事顾问闲聊，他说：“第二次世界大战末期，美国全国军官上慰级中，有五个最优秀军事人才。军事当局，将这五人列为可造之才，全力去培植磨练。”彼时，美国上尉级军官应该有成千上万人之多。职掌人事业务者能在这许多上尉中，发掘出五个最优秀人才，足见其对考核之尽职、认真、公正之处。由此类推，其他各部门想必亦属如此，无怪乎人家的国家强盛。我国人事制度不健全，不知埋没了多少军事人才，却培养了不少投机份子。

我国固有最高战术思想：“不战而屈人之兵上上策，攻心为上，攻城次之”，攻城战者，我认为系消耗战，我国目前处境，人力、物力、财力皆不适于消耗战，应看重攻心战之发展，以寡击众。以劣势装备战胜优势装备之敌，其主要条件，培育旺盛战志。另外，事无大小，必须有正确制度明文规定，权责分明，各自遵循。上级对敌对己，应有缜密计算策划，下级有坚强斗志，两相配合，奇正兼施，以歼敌为首要，以击溃敌人斗志为主旨。一城一地之得失，应列为次要。敌人被歼，这一城一地，自然仍为我所有。

在大陆时期，军人在战场上，计有五种敌人：

第一种敌人，乃真正之敌。我战斗部队拼命想达成任务，而敌人偏要阻挠，不让我达到目的，还要想尽方法来杀我。

第二种敌人为长官。他不但未能尽到自己职责支援部队作战，解决战斗部队种种难题，还要滥施压力，做不合乎情理之勒令要求，造成战斗部队长，前面有狼“敌”，后面有虎“长官”之恐怖心情。甚至于有不怕敌人而怕长官之心理，各级部队长也只好一级一级向下施以压力，促使各级部队长惴惴不安，人人自危，心情浮躁而不稳定，方寸大乱。无冷静头脑，何能周密策划以配合运用而控制战局？战场非出毛病不可。身为长官者，在战场上首要解决战斗部队诸难题，其次须以种种方法稳定部队长情绪。虽随便几句温和勉励词，也可以收到激励斗志之效果，勇气之有无在一念之间，为长官者适时培育鼓励之，各级部队长对其长官产生了信心，无后顾之忧，则可一心一意对