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，有的认识浮浅一些，有的认识深刻一些……仁者见仁智者见智，大千世界中有很多繁杂的事物，不可能完全靠耳朵听到的，眼睛看见的表面来确定某种事的真象。象魔术师在台上鱼龙曼衍地表演一样，你完全看到的，听见的，有很多却是你意想不到，不可辨别的事物，有这样的道理来说，人的内心思想，事物真实都是靠事物发展的实质趋势和人的个性思维观点方式来辨别的，这就正象人们所谈到的感性认识与理性认识的意识区别。

感性认识是认识过程中初步阶段，是通过眼晴，耳朵等感觉器官对事物客观片面，表面外在的见解意识，而理性认识是在感性认识的基础上，把所感觉到的意识，经过思考分析，加以去粗到精，去伪存真，由此及彼，由表及里的整理改造，形成概念，判断，推理，理性认识是逾越感性认识的一种垮跃。（本段落选自《现代汉语词典》）

在谈到发挥天赋；专项特长的意志力时；我又想起了俄国作家克雷洛夫讲的寓言故事；他典型例举地阐明了发挥专项特长的作用性。故事中说到在靠河面的岸边，有一车货物，被一些动物发现了，天鹅看见了就牵着货物往天上飞，鱼看见了牵着货物往水里游，马看见了就牵着货物往前拉，大虾看见了就牵着货物往后拖。它们同时都使出了全身的力气，拉了很长一段时间，可这辆货物丝毫没动。

从这个故事中，我们领悟以推动任何一件事物的发展，使其达到理想的目的时，不是发挥缘木求鱼的力量来完成的。每个人都有春兰秋菊，各擅其美的所长之处。我们只有在最适合的场合、时间、兴趣等抓住提纲振领的目的与过程，全身尽把自己学有专长的专项知识去做最有利达到理想目的事，让自身的天赋、特长在事物发展中起作一定的作用，能更快捷有效地到达事物本质的理想目标。

综合智商的论述，我觉得提高智慧的本质，还是源于书籍中所吸取的知识。记得有两句名言这样写道：“智慧是生成的，知识是学来的。”（陶行知）。“聪明在于勤奋，天才在于积累”（华罗庚）。

知识是智慧的摇篮。当我们一点一滴地耕耘着时光中的知识时，自然也就领悟到生成锋茫卓越的确良智慧微妙所在了。

情商——酬酢互敬的和谐

从善日月入怀 引申善善从长

倾慕高情远意 卓识人之水镜

EQ情商，也就是情感智商。是指自己对内心情感或是对外界情感的了解，有承受、掌握、区分、调节、运用、控制、激励、维系等情绪概念中的一些见识，用思维、意识引导，创造等一些方法发挥有利的能力。

早在1991年，耶鲁大学心理学家彼得&amp；#8226；塞拉维和新罕布什尔大学的琼&amp；#8226；梅耶教授首次提出“情感智商”的概念。1995年《纽约时报》专栏作家丹尼尔&amp；#8226；戈尔曼出版《情感智商》这本书，将情商理论掀起高潮，流行于整个世界，以至今天。

人字的结构，是一撇一捺组成的。这就明显地意味着人是互相依靠、支持、理解、贴心、互助、互利……而形成心心相印，博物通达的情感链关系来维持解决生活、工作中枯燥、无助困绕的。任何一个人一生中没有情感或推失去情感，不懂得情感在生活、工作中都是孤独、空洞、乏味、烦燥、无助的，并且得没有人会去可怜这样无情的人的。在工作中需要互助的情感，在生活中需要互助的情感，在熟悉的朋友中需要互助的情感，在陌生的朋友中也需要互助的情感。只有拥有互助的情感滋润，才会有和谐共进的步伐。否则不懂得情感就意味着不懂得生活，你将寸步难行。

以前，我曾经碰到过这样一件事情：有一次，我在市区的马路旁着，发现走在我前面的一们男青年在他手伸出他的裤兜时；不小心把钱包给带出来了；丢在地上；他没发现；只是步地向前走着。我拾起钱包，急忙追赶着他，我手拿着钱包时，可以感觉到，这个钱包很鼓，里面装了不少东西，从钱包缝里还能清楚地看到有好几张十元的面钞和银行卡。由于他走得快，我一直小跑着追赶着他，并且喘着气喊住了他：“师傅，你钱包掉了，这是你的吗？”我向他微笑着，把钱包递给了他。

“嗯”那人面无表情，也没说谢谢，只是答应了一声接过钱包就走了……这时，我不知怎么的，心里莫名地涌动着难以接受的失落感。这是我意想不到的尴尬！心里有说不出的痛楚……。其实，我不是后悔自己做出的那拾金不昧的行为，而是觉得这失主（受益人）无情的举动，确实让我伤感，