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要记住，斯马特育子活动的短期目标是和孩子一起度过开心的时光，并且帮助孩子变得更自信和机智。如果孩子的表现很完美，学到了新的技巧，或者漂亮地完成某事，那都是这些活动的额外收获，但不是目标。开心快乐是激发孩子认真做这些活动的最本质的推动力，开心快乐刺激增添了孩子对生活的热情和兴趣，开心快乐是使孩子变得机智的最好的催化剂。斯马特育子活动让你的孩子独立思考并做出决定，其长期目标是培育出机智能干的孩子，让其长大后能创造出快乐而充实的生活。

在活动过程中，应该给予孩子多少帮助需要父母好好判断。在进行每个活动时，你得运用对孩子的了解来决定什么时候做以及做多少下面两件事：

●　积极地培训并且表扬你的孩子，提出建议，或者干脆停止活动。

●　主动退出。例如，如果你的孩子决策良好，又具有自我驱动力，你就不必介入———你的角色就只是表扬孩子，享受在一边观看的乐趣。

你的最终目的是使自己的孩子能够独立做所有事，因为这是他们长大成人离开家后不得不做的，你要鼓励他们对生活保持热情并做出明智抉择，为迎接未来做好准备。

我们期望你在开始阅读本书之后，能够每周都和自己的孩子正式地做几次斯马特育子活动。过一段时间，你就会发现在活动中自己做得越来越少了，因为你的孩子做得越多越多了。这时，你们就不需要再正式地进行斯马特育子的活动，你仅仅通过一个点头或微笑，或提出一个问题就能够激发孩子变得更机智。像比尔？麦戈尔的父母似的，你会欣喜地看到自己的孩子渐渐地不断地变得更为机智、能干和独立。

第二章　把你的孩子培养为伟大的决策者（1）

詹妮弗笑得合不拢嘴。她长七岁这么大，还是头一次自己做生意。今天早上她的妈妈问她是不是想要试试做一项开发智力的活动，她回答：“当然想了。我想弄个卖柠檬水的小铺子，你和梅甘（她的小妹妹）来帮我吧。”詹妮弗选择了地点，设计了卖台，从妈妈那里买来了柠檬和糖，训练妹妹收钱和找钱，还给妈妈分配了工作（比如把桌子搬过来）。一个小时以后，詹妮弗的柠檬小铺做好开张的准备了。她妈妈按照“斯马特育子法”的原则，只是训导詹妮弗自己做决定，尽量少给出建议，并定时检查女儿进展得如何。下午三点，詹妮弗跑进来宣布：“我们挣了二十美元！给你五美元的原料费，我们还有十五美元！妈妈，你觉得怎么样？”

那天下午，詹妮弗的妈妈出去办事时，还忍不住在想这第一次斯马特育子活动。这个上午过得既奇特又精彩！她是一个大部门的管理者，习惯了发号施令。在家里也常常对詹妮弗说：“把你的房间打扫干净。”“别忘了拿你的球衣。”“快道歉，不然我就不和你做朋友了。”“看着，你该这么做这道数学题。”但今天上午，按照“斯马特育子法”的原则，大部分时间她都是和詹妮弗待在一起耍笑，开心地玩，温柔地提问，比如：“卖五十美分太贵了，你觉得呢？”“我们都能在哪里摆卖柠檬水的小铺呢？”“用价钱贵的鲜柠檬榨汁有没有不好的地方？”

那天晚上，当她给詹妮弗盖上被子让她睡觉时，詹妮弗紧紧地拥抱她，给了她一个吻，说道：“妈妈，今天真是太棒了！我喜欢自己做决定，你当我的助手来帮我就行了。我太喜欢今天的活动了！”她的妈妈想：“看到詹妮弗变得这么能干，我太高兴了。”

———一位实施“斯马特育子法”的父亲自述

如果你向孩子展示在日常生活中该如何理智地做决定，并且帮助他们对此进行练习，他们在将来要实现一个重要目标或要做出真正重要的决策时，就会具有必备的技能。本书中几乎所有活动都有助于孩子练习和培养做出决定及处理问题的能力。在本章中，我们将帮助你树立起理性决策者的榜样，并向你示范该如何把自己的孩子也培养成为一名理性决策者。

理性决策包括分析形势、制定目标、思考可行的选择，然后系统性地决定该如何做。做出理性决策的人们能够在生活中得到许多回报。如果你觉得自己不是这样的人，也别担心。进行斯马特育子活动的另一个好处就是父母自己的决策能力也会得到提高。

如果你自己并没有好的决策方法，可以使用下述两种决策模表来教孩子做出决定。ＤＳＣ物流公司的安？德雷克如今仍在使用她父亲教她的决策模表。每当她问父亲