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伙子，看着眼前的这些精明的新职员，他自叹不如，究竟区别在哪里呢？

有一点沙垚还是担心的，就是他们在综合处世上需要经历磨练和锻炼。

炼炉中会出来两种东西，一种是纯金，一种是灰炭。

沙垚肩负的是在这个磨练和锻炼过程中使他们成为纯金而不是沦为木炭，沙垚没有更好的办法，他不是教育大师也不是精神大师，唯一能做的就是把自己的经历讲述给他们，带他们一起思考，形成一种良好的思维模式和行为模式。

曹雨轩内心的孤独恐惧完全释然，他最欣赏的就是老公给别人讲解的场景，自己的老公总有标新立异的观点，总有与众不同，他最幸福的时候就是沉浸在这种幸福里。

沙垚很亲和的问大家：“各位，你们对“学习”一词是怎么看待或者是理解的呢？”

大家七嘴八舌：“取上补短；以别人的先进知识做自己的思考基础；只有学习才能不断上进；也不能老是相信别人的，他们也有出错的时候；毛泽东三天不学习，赶不上刘少奇…　…”

沙垚见大家说了很多的答案，自己接过话题来说：“其实你们在学校里的时间比我要长，在学习上你们更有深的感触”

杨阳跟金刚同时说出一句：“烦，枯燥，无聊！”大家随声附和：“就是，就是。”

当然沙垚要说的不是这个意思，沙垚接着说：“学习是一个渐变的过程。大家认为古代私塾先生们让学子们自己硬被东西有没有效果？”

“没有！”大家干脆的回答，慢慢的又想，中华5000年的历史文化一直传承也不一定就没有效果，既然存在总该有它的意义。大家有慢慢谨慎的回答：“有吧？”

沙垚要的不是大家的答案，而是大家的思考。他没法直接教大家说：大家要学会在工作和生活中养成正确思考的习惯。若果这样说的话，大家会干脆的回答：记住了；并且用笔做下笔记，但是绝对不再去思考了。

沙垚见大家面部透出思考的进程，接着说：“未识字，先读书。这是古人的学习方法，孔子教学也是如此。不能说他没有道理。我们却可以分析这样教学的作用”

大家跟着沙垚的思路在分析

沙垚接着讲解：“你们读完大学后去工作，在工作中发觉学的东西有没有发挥作用？”

“没有，绝对没有”这是金刚的回答

沙森慢慢的说：“也不是完全没有，像写字呀，基本的算术，电脑这不都是学校里学的吗？”

冷雪也提出了自己的观点：“你说的这些都是小学一年级学习的东西，老大是问在大学里学的东西。”

沙垚回忆了一下自己的问话是否有歧义，但是他对冷雪的提议更有兴趣：“对！冷雪说得对…　…”

没等沙垚说完，杨阳抢着说：“什么对呀，老大，你是说上完学去工作，没有特指大学里的知识啊！”

沙垚见自己的话语给大家挣来争执：“大家误解我的意思了，杨阳说得对，我没有特指大学里的知识，我是说冷雪找到了“学习”这一问题的根源”

“根源？什么根源”刚刚的争论使大家忘却了最初的问题

沙森说：“学的越早的才用上了？是这样吗老大”

沙垚又把话题拉到了最初：“未识字，先读书。识字之前做的是高楼大厦的地基，是看不到的，识字之后学习的一切都是地上部分，谁都看得到。”

“不会吧！老大，你是说我们从来没有打过地基？我们没识字之前可是就知道玩泥巴呀！”一直没有说话的石磊终于有了自己的观点

金刚总爱跟石磊开玩笑：“老大，听他爸爸说，他那时候还知道调戏小女孩儿”

“哈哈哈…　…”大家乐呵呵的看着这俩个人

沙垚还是在正体上：“这就是基础！”

这次大家更乐了，一起发出：“哈哈哈”的笑声

金刚遭到石磊一拳，金刚赶紧喊：“老大，救命啊啊，老大。”

轩轩给大家的杯子里注满饮料，各位一次表示感谢：“谢谢，姐姐，谢谢，嫂子”。杨阳接过空的饮料瓶放回了垃圾篓。

“老大，接着讲，我开始有感觉了”金刚被石磊一拳打出了灵性

“我们现在学习的东西可能不会立即用到，大师大家只要记住了，突然某一天这些知识就会发挥他的作用！”

“老大，我明白了，你的意思是说在知识方面我们先把它记住，但是并不一定急着去用，更不要以为没有