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没有师德，根本就不配让我们叫声老师。老师，是一个神圣的职业，是一个伟大的职业。可如今，老师只是一份工作，仅仅只是一份工作。从小学起，除了父母，老师就是我们的启蒙老师，他们的一举一动，他们的一言一行，都是我们的榜样，可如今呢？我经常在网上看到一些新闻和图片，是关于老师虐待学生的报导和图片。还有些老师更是过分，因为学生的顶嘴，就当众动手殴打学生。更可气的是这样的一个报道：在一个幼儿园里，因为一个孩子的错误，幼儿园的老师竟然体罚所有的孩子，让他们都在外边罚站。这件事被人用手机给拍摄了下来，也被报纸给刊登报导了。一个四五岁的孩子知道什么？他们虽然调皮，但那是孩子的天性，谁敢说小时候没有调皮捣蛋过？他们本来就不知道什么是对的，什么是错的，这要大人们告诉他们，他们才知道，才明白。还有的老师更可气，在地震来临的时候，不顾一切，转身就跑出了教室，甚至连一句话都没有说，在地震结束后，还恬不知耻的在网上发帖子，说“哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的”。像这种人，我不想浪费时间多说。

还记得小学学的一首歌曲，名字叫《每当我走过老师的窗前》。我现在就在一遍一遍地听。如果你也在听，就请你闭起眼睛，随着音乐，慢慢的回忆。你是否看见老师坐在办公桌旁，一本一本的批改作业，是否看见，老师因常年的劳累所得的胃病在发作时使老师疼的弯下了腰，是否看见，在我们生病时，老师背着我们送往医院的情景，是否看见，我们因为没有完成老师布置的作业，老师脸上恨铁不成钢的表情，是否看见因为考试没有考好，老师拍着你的肩膀对你说：下次努力了。我相信你能行。是否还看见，老师站在讲台上，对我们说：我只希望你们长大以后都能堂堂正正做人，个个都有出息，那么，我现在教你们也没有白费我的一片苦心。是否看见，班级开晚会时，老师坐在一个最不起眼的角落里，看着自己的学生高兴的样子，自己也满足的笑，是否看见。。。

小学时，我的语文老师天天让我们写日记，而且第二天还要交给他，让他批改。刚开始，我们还都可以写点，可时间长了，就没有东西了，都不知道该写什么，只有去抄作文书上的作文。我们语文老师批改了我们的日记后，就给我们说：想要把日记写的有意义，就要细心观察身边的事物、人物，每一天都是一个新的开始，每一天也都有不一样的感受，只有用心了，才能写出内容丰富的日记，只有用心了，才能发现生活中美好的事物。

不可否认，小学时，我学到的东西最多了，不论是知识，还是道理，那时候就好像是块海绵，有多少就吸收多少。初中，老师的性质就有点变质，学习好的就是好学生，学习差的就是差生，老师对好学生是百般疼爱，疼爱到了放纵，对待差生，就好像对待眼中钉，肉中刺。不论学习好的同学身上有多少缺点，都视而不见，不论学习差的同学有多少优点，统统都成了缺点。这样的老师我也遇见过，那时候我上初二，不是因为我学习不好，而是因为我不是当地人。我曾经很刻苦的学习，处处都做个好学生的样子，不逃课，不调皮，不打架，可是，我还是不得老师的喜爱，原因就是，我不是当地人，而是河南人。一个班，以至于一个学校的同学，就只有我一个是外乡人。唯一的一个河南孩子。我不知道有些人为什么那么痛恨河南人，河南人到底做错了什么了。我不否认河南人中有骗子，有小偷，可是，这不能代表所有的河南人都是这样啊。河南人口有一亿，如果都是骗子，都是小偷，你们认为中国还能平静吗？有时候，人看问题不能那么片面的。再说，孩子有什么错呢？现在有人问我是哪里人时，我会扬起头，对人家说，我是河南人，堂堂正正的河南人。

虽然那时经常看老师的脸色，可我从未放弃过，因为，在转学的时候，我初一时的班主任对我说：记住，不论到哪里，金子仍旧是金子。我相信你。就因为这句话，我一直都不曾放弃，不论我多委屈，也不论我多无助。可是，又有谁可以了解一个14岁的孩子在当时的孤独、无助的心情，以及身上承担的压力呢。

我很感激曾经教导过我的老师，在这里，我对您深深鞠个躬，对您说声：老师，谢谢您！不论是小学的老师，还是初中、高中的，我都要说声谢谢，因为你们是我最尊敬的老师！我永远感谢您！

也对天下所有真正为了学生着想的老师鞠个躬，谢谢您的无私奉献。谢谢！！

第七章　兄弟，帮我写封情书（上）

一样的季节，不一样的地点，一样的时间，不一