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第5部分(第4/4 页)

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学习共育、共生的理念。因此,他并不特别介意哥哥的障碍,在无歧视、无偏见的氛围中度过了幸福的儿童时代。

下部:育儿的战术

第4章:怎样培养真正的语言

为什么不会说话?

彻之在婴儿期,一边满嘴吐泡泡,弄得一脸唾沫,一边频繁地发着“吧呜吧呜、嗯咕——嗯、阿扑阿扑阿扑”的音。这样的彻之太可爱了,我模仿着发同样的音,不厌其烦地观察着他的表情和动作。我一哄他,彻之就会频繁地发声来回应。

(到三四个月为止,彻之完全和普通的孩子一样。)

他还会很仔细地盯着旋转木马看,对“卡啦卡啦”的声音也马上有反应(后来才知道,对发声玩具有敏反应也是自闭症者的特征)。眼睛可以认真地看东西,耳朵可以很清楚地听声音,我怎么也想不到他会成为一个不会说话的残障儿童。彻之从一岁半左右开始,目不转睛地盯着儿童教学这个电视节目看,我叫他的名字也没反应。我想也许是他电视看得太入迷了,听不进我的呼唤吧,毕竟一心不能两用呀。

一旦电视节目中出现数字,他就目光如炬,看得入神,当数字5一出现,他也会对着电视机说“WU”。我想:自己能学习了,给他看电视能增长他的智慧吧。我还给他看《和妈妈一起》、《呼嘭啪》等电视节目。在这段时间里我忙中偷闲还可以做一些家务,电视一结束就带�

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