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一边咯咯地笑，一边盯着看（彻之很喜欢政嗣，只要是小弟弟做的事，他什么都感兴趣）。

这样，对小便、大便逐渐打消了抗拒感，也算是他的一大进步吧。

于是决定重新拾回上厕所的教育。可是他已近四岁，政嗣用的马桶偏小，不适用。索性用卫生间的抽水马桶吧，还是抗拒。终于找到了老人用的坐便器，大小也合适，这个应该管用吧。但是，事到如今重新开始练习坐小马桶小便有必要吗？还是练习在洗澡间小便吧①。可是，万一弄得他分不清卫生间和洗澡间的区别，不就更糟了吗？真是左右为难。

①译者注：日本的房子一般把洗澡间和卫生间分开，不同于中国公寓里卫浴一室的式样。

*在阳台小便了！

某一天，彻之突然在阳台脱下裤子撒尿了！我家在一楼，在水泥造的阳台上安装了一个水龙头。与其尿湿裤子，还不如尿在阳台上，就让他对准排水口小便吧。

其实我当时已在教他男孩要站着撒尿，没想到他无师自通，顺利地学成了。

接着，又开始在阳台里大便。只要来得及，我就会在他羽绒服下边垫上报纸，等他大便完了之后，拿到卫生间里冲掉。随后拖来水管，把阳台清洗干净。

先不管撒尿的地点如何，他能自己脱下内裤小便，就算一大进步，因此，我像对政嗣一样，也对他大加赞赏：“尿出来了，真棒！”

或许彻之在让你跑件事中得到了快乐的体验，不久就学会“尿尿”这句话了。

（先有愉快的体验，随后想再经历一下这样的体验，迫切想把这种心情传达给对方，于是语言就出来了。可见，在语言之前，培育想要传达的心情是至关重要的。）

在阳台撒尿，彻之好像乐此不疲，从而顺利地从练习内裤过渡到普通内裤。

可令我为难的是，去别人家里他也总爱跑到阳台上去撒尿。还有，大雨大雪等天气恶劣的时候，也不能使他如愿（我家的阳台尽管上有屋檐，小风小雨尚可，大风大雨还是不行的）。这时，就让他在洗澡间里方便。

在他方便之后，我在阳台上一边撒水，一边倒些洗洁精，用马桶刷咯吱咯吱地刷洗。彻之看在眼里，也跃跃欲试。于是，我在洗完之后，也让他模仿着做一遍（特意给他准备了一个小马桶刷）。水龙头的水飞溅到水泥地上，洗洁精的泡沫冒出来，这些发现使他非常兴奋，他时而在水里啪嗒啪嗒到处乱踩，时而蹲下来咯吱咯吱地刷洗起来（当然，对其本人而言，这只不过是游戏而已）。

不久，只要一想打扫阳台，他就大喊：“尿尿满满了！”｜于是直奔阳台撒尿。

“尿尿满满了”（日语中“满TANK”原为汽油满箱之意，引申为“满满”的意思，彻之特别喜欢用这个单词，动辄用一下），这句话尽管发音不樯，但毕竟告诉我他要撒尿了。

对我而言，不管他的话语多么粗粝，只要他提供撒尿的情报；不管他在哪里撒尿，只要他能自己解决，上厕所的教育就算成功一半，值得我欢喜若狂。

彻之已能主动告诉我要小便，接下来我就考虑如何引导他去卫生间的问题。

我发现他对便后打扫这件事饶有兴趣，于是灵机一动；不如将计就计，把他往卫生间引。清洗完阳台以后，就把马桶刷拎到卫生间，继续打扫给彻之看。虽然他没有轻易上钩，但随着重复次数的增多，慢慢地也跟到卫生间来了。

我放了许多水，倒了洗洁精之后，马马桶刷咯吱咯吱地刷洗起来（因为场所、条件有所变化，怕他抗拒，所以我使用清洗阳台时一样的洗洁精和工具）。“打扫抽水马桶真不开心啊！这样打扫哦！”我边说边把抽水扳手扳下来，让水哗哗地冲走，这些都动作夸张、满脸笑容地做给他看。

彻之的眼睛兴奋得炯炯发光！他也试着扳下抽水扳手（因为比较紧，刚开始我帮他），水马上流淌出来了。他撒上洗洁精，冲冲水，随后又物色要冲走的东西，卷筒纸不幸被瞄上，于是他咕噜咕噜地扯出一大段来（如果我不掐断，这筒纸会被全部拉扯出来），把纸片接二连三地扔进马桶冲走，高兴得不得了。

终于大功告成！彻之对抽水马桶有兴趣了，也不抗拒进出卫生间了。

*在卫生间练习小便

这下总算要切入正题——在卫生间练习小便了。

正当其时，已过一岁半的政嗣处在从儿童坐便器向卫生间抽水马桶的过渡时期，正好给彻之做榜样。政嗣模仿欲强，在家里爸爸不经意间也给他做了小便操作流程的