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了完成两边的作业以外，佩兰还时常拜访老师，要求多加习题。四个孩子进步很快，都成为品学兼优的学生。年年考第一，奖牌、奖品双手都捧不了。

生活中，人人需要鼓励。常说：好学生是夸出来的。杨家虽然经济困难，但每年都合照留影，孩子把在校获得的奖品，光荣标志挂在胸前，个个像凯旋而归的英雄，使他们欣赏自己的成功，从小就了解什么是荣誉和责任。认真学习，夜里很晚电灯不熄。每到周末，别的孩子都与家长游山玩水。杨家的孩子，一早起来，全家出发，推个小车，到图书馆借书。人人都有个精美的记事簿，把读过的书名、在校得到的奖励，都记载在里面。年终进行检查，父母评说，看谁的记录最好，谁就最光荣。父母常常夸他们是“好学生”。父母发现他们的优点，赞美他们的进步，使孩子有更大的信心。　。。

第六章 奇遇纪实（8）

那时杨家六口人，犹如一个整体，没有谁单独看一场电影。下了课，个个急速回家，一齐用餐。孩子们在学习上互相比赛。大孩子有争胜心，要做表率，小孩子有自尊心，起而效尤。在谁都想赢的努力下，在他们都不认输的竞争中，大家争先恐后，比赛谁的成绩好，孩子自己管自己，就能实现全赢。这样，就能使孩子们拔尖，成为班里的第一，学校里的状元，一步步登上成功的阶梯。

目标专一不分心，严防诱惑向前奔。

杨正民夫妇对于孩子的成长计划，早在出生以前就有所打算，并且两人意见始终一致。杨家的孩子说：父母好像专业登山者，总是计划着要爬上另一个更高的山头。

正民认为，给孩子确定一个明确的目标，父母要热情地引导他们，不给他们走弯路的机会，这一点不会错。这样能使孩子节省时间，集中精力，专心致志地向目标前进。

现在是多元化的复杂社会，孰是孰非辨别很难，分寸之间的掌握更是难上加难。孩子在求学的路上，存在着太多的诱惑。一旦为诱惑所迷，不专心读书，就会半途而废。过去有人说：“读书的比牛毛还多，成功的比牛角还稀。”主要原因是，多数人不能专心致志，不能学有所成。现在，读书的人更多，读成博士的还为数不多，主要是外界的不良影响层出不穷。正民认为，不该让孩子浪费时间，作错误的选择和摸索。尤其是不能放纵他们，使其养成不良的习性。父母要为子女提出目标，循循善诱，引领他们前进。杨家要求孩子专心，把精力放在读书上，什么时候旁杈斜出，他就及时修剪，使孩子一直在成功的道路上猛进，直到攀登顶峰。

正民说：“我不主张学历至上，但觉得应该鼓励孩子多念书。”　长大以后，有高深的科学知识，可以做更复杂的事。如果不趁年轻时多读些书，在日益激烈的社会竞争中，就很难有立身之地。

曾经有一次，大女儿一鸣也想经商，她知道父亲卖台布很是辛苦，便偷偷地走街串巷，帮他做买卖。她小小的年纪，很会用葡语说话，长得又可爱，卖得很顺利，一下子赚了不少钱。如果在别家，父母可能会夸奖一番，说孩子“能”，“有出息”，能体贴大人的辛苦。可是，正民却对孩子表扬以后，加了一些批评。要求女儿停止经商，以后再也不许这样，要她乖乖地念书。如果这次不批评她，她就会引以为荣，继续把精力用在这事上。不能专心致志上学，那样还能念好书吗？

正民夫妇注意了解孩子，看到子女的一举一动，就能猜到她们的思想，知道行动目标。有一次，正民刚回家看到，孩子们在书桌前念书，神态有些慌张，看出孩子在装样子。估计在他进来以前，在玩些什么。他走到电视机前，摸摸电视机居然是热的。他扫视孩子们一眼，儿女们个个不敢抬头。他二话没说，将电视机插头拔下来，锁进抽屉里。平时，他严禁孩子自己开电视。节目多是供人消遣的，广告、色情、暴力等都不适于孩子看。决不能让孩子养成收看电视的习惯，那将浪费宝贵的时机，耽误学业，贻误终生。

为了实现培养目标，正民总是节约家庭开支，选择最好的学校，使孩子受到良好的教育。一鸣在台湾是这样，舍近求远，到新竹去上幼儿园；到了巴西也是这样，为了学好英语，送孩子到美国学校读书，尽管学费昂贵，他们也在所不惜。

正民为了节省学费，家庭长期分居，日夜工作，身兼几职，努力赚钱，供孩子们读书。那时，他一份薪水，经济拮据，还要负担大陆四个家庭，和同学的家不能相提并论。大女儿从学校回来，说，“爸爸，为什么我们这个家这么破烂呢？同学的家庭都很漂亮啊！”正民听到这