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奇的看着自己，眼神很明亮。易元甚至一度将之和那些真正隐居山野的得道高人联系在一起。

敲木鱼不难，而且多少也是份工作，让易元蹭饭是也心安理得许多。再加上道士先生那明亮惊讶的眼神，易元自然卖力，就像打了鸡血般，很有活力。

道士先生（二）

更小时候的事情易元记得不多，唯一清楚地就是父亲很爱他，母亲也很爱他！

他记得父亲经常给他做些简单的玩具：一个陀螺、纸扎的风筝、一个铁环或简陋的的弹弓。。。。。。还记得父亲怀里熟悉的烟草味儿，扎的人有点疼又有点痒的胡渣子……

他还记得母亲能烧出很多美味的饭菜，能讲很多谐趣的小故事……母亲亲手纳的鞋子、织的毛衣……就只记得了这些。。。。。。

他记得所有幸福快乐的事。

可似乎是某个清晨一觉醒来，自己就变成了一个人。

他还记得的是那天他翻过好几个山坡，坐在通向镇子小路旁的岩石上。就这么坐着，没有哭喊，就这么坐着，看着，等着。一边等，一边用食指在岩石上挖呀挖……

一天就过去了。到傍晚村里人将他抱走时，他只记得唯一的一件事，那岩缝被挖的好深……

还有就是头天早上，那天他刚好满6岁，该上学了，爸爸给他穿衣时，取笑说：“咱们元儿也要当大人了，要不要给你找个媳妇儿啊？”心里虽有些莫名的高兴，但鬼灵精的小易元觉得表现出恼怒害羞来更好，于是就猛地撞在父亲的怀里。只听的父亲哈哈的笑声。。。。。

后来有几次，村里人似乎也想告诉他些什么，遇事不惊，学会坚强的小易元却总会尖叫着跑开，最后大家也就放弃了。6岁的易元，很排斥这些可能的东西，甚至恐惧。他总是告诉自己，只要自己明白，不是爸爸妈妈抛弃了他，仍然深深的爱着自己、自己也爱着他们，这就够了。他不想知道其它什么。

从此，易元就靠质朴的村里人一起养活了。他本来就聪明乖巧，很讨人喜爱，每有“盛宴”时，甚至还会特意的叫他。因为它的遭遇，有时更得人爱惜几分。所以虽有潜藏着的恐惧的回忆，但日子也并不黑暗。

易元觉得自己并没村里人想的那么脆弱，自己只是不喜欢和那些玩着幼稚游戏，啥也不懂的小屁孩瞎搅和罢了。干脆就从一年级跳到了三年级，还是觉得太幼稚，读了一年又跳到了五年级，那时才感觉周围人的心思稍稍正常了点。

五年级的学生得到镇上上学，每天都要经过那个有着简陋小庙的山凹。和道士先生愈发熟稔，敲鱼念经也更成家常便饭。

当道士先生敲鱼念经时，他会趁机整理下自己的情绪。虽然在镇上已没人知道自己是一个孤儿，当然，易元从不认为自己是孤儿，爸爸妈妈一直都在的，在某个很远的地方，关心着、爱着他……他还是不太合群。

这在老师，村里人的眼里自然就是乖巧可爱的小易元变得越来越孤僻，越来越不能沟通。

“难道要我去和他们玩老鹰捉小鸡才能显得自信乐观吗？”易元心里嘀咕。老师尝试着和他沟通两次不果而大受打击后，也就彻底的放弃了。

比如一次易元问：“人活着的意义是什么，目标是个什么东西？”老师长篇大论的引导易元要乐观，不要产生轻生之念。完后，易元却再问：“老师你说宇宙是否是有尽头的呢，如果没有，那他怎么会没有呢？难道真的是无穷无尽，无穷无尽又该有多大啊？可如果有，那这尽头是什么呢，一堵墙？不可能吧？假如这样的话，那么他的另一边又该是个什么样子呢？难道是另一个宇宙？”

……

当然，易元从来没有想过拿这类问题去问道士先生。虽然道士先生也显示了知识的渊博，但什么咱们这座小山是盘古他老人家身体的哪部位化的呀；女娲娘娘当年补天其实是剩余了三块补天石的呀；太上老君炼孙悟空的那八卦炉是个西贝货呀……等等！每次都能把那些的老朽们唬的一惊一乍，而且道士先生声音洪亮，引经据典，说的当真是煞有其事，精彩纷呈，让人觉得事非如此，当真就是没天理了。

所以这类闲的蛋疼才想出来的东西易元从不会自找苦吃去问道士先生，反正管他们侃的山崩地裂，易元只是安心地敲木鱼就行。

易元的日子就是这样过的，很悠闲，很安心。从那一个清晨开始，易元就对自己说：“我还是要像从前那样，过得很幸福，很开心！”因为他知道在某一个角落爸爸妈妈也是这样希望的。可虽说这样，但那空落落没有着处