5. 第五章(第2/2 页)

，他开了别在围巾上的小蜜蜂，放大声音：“刚刚发生了一件事情。有人冒充我给班里的一位同学写了小纸条，让同学下课时间在厕所门口等我。”

他顿了片刻，表面上看着面前列队的学生们，实际上看着旁边被震惊到的简无绪，接着说：

“这种恶作剧，以后不要有了。大家也都是大孩子了，要学会辨认老师的字迹，不要盲目轻信。”

说罢，柏今意目光再扫扫众学生的口袋。

扁的。

也没有人试图将手伸进口袋。

他们没带手机，他终于躲过了这次的危机……也将未来的类似危机扼杀了！

一分五十八秒。

柏今意踩点将课堂还给体育老师，没等他往外走出几步，背后爆发出一阵喧哗，完全吸收了柏今意话中要点的学生们，爆笑出声：

“是谁啊，好有创意！”

“太骚了哈哈哈！”

“今天是哪个倒霉蛋闻了一节课的厕所味。”

“不是一节课，是一节下课！”

“强调这个的人，不会就是……”

“现在坦白局，想出这个整蛊的，就是我！”

“屁，不要冒领功劳，真正写纸条的人是我，有种我们来做笔迹鉴定。”

柏今意没管学生们的喧哗，反正是体育课，体育老师也笑，一边笑，一边拿哨子呼啸一声——笑什么笑，赶紧给我跑步去！

从操场离开，柏今意刚刚回到办公室，坐下来拿围巾捂捂脖子，又喝口热水压压惊……随后，放桌子上的手机跳出提醒，他点开一看，章宇驰给他发来消息。

“刚刚许老师路过操场，被学生拦住，把一张纸条怼到她鼻子底下，让她鉴定笔迹，许老师都迷了半天，不明白自己为什么突然能成笔迹专家了。他们就是不相信，反而认为语文老师看了这么就久没说话，不是被这无理要求弄得呆住，而是早认出了是谁的笔迹，只是不肯说。”

他一阵哈哈哈，一切新闻尽在掌握中的点评道:

“这次我觉得学生是对的，她认出来了！你是不是也认出来了！直白点，告诉我到底是谁让你社死的。”

柏今意关掉微信，不看这自己一点也不想知道的实时后续。

他越发的提防起死神来了。

他觉得这恐怕……很有可能……并不是死神最后的招数。

预感应验了。上午第四节课，他在五班上数学课的时候，听见喧闹声从隔壁六班传来。

现在隔壁在上社会课。柏今意迅速记起了班级课表。

社会课，不算主课，课堂纪律一直有点问题，再加上刚刚结束体育课，又出了厕所外班主任的新闻，buff叠满，学生估计还处理完全兴奋状态，所以吵吵嚷嚷，静不下来。

虽然那就是他担任班主任的班级，但柏今意并不想去处理。这些孩子都是大孩子了，能学会开口说话，应该