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，可能都不会相信。

托尔斯泰说：“哪个少年不善钟情，哪个女子不善怀春。”

杨澜在青春期怎么会没有一点心思呢？《童年》里的歌词就成了杨澜与众多学习成绩优秀的女孩子逃避现实的方式和情感幻想的唯一寄托，不同的是“隔壁班里的那个女孩”这句歌词里的主角，换成了“隔壁班里的那个男孩”，被这些重点保护的学生整天地挂在了嘴上，成为当时校园里徘徊在禁区边缘的风景。

可能是因为女孩子天性中的羞涩，再加上学习的压力，老师的教诲，社会的教化这些原因吧，杨澜和大多数女孩子一样，只是在心里幻想着自己的白马王子，能在青春初次绽放的年龄走入自己的视线，在不该幻想爱情的时候做了一个梦里的梦。这样就可以在学习成绩始终保持优秀的背后，隐藏着一点不为大人所知的心事。

杨澜笑着说：“那时候，其实也特别希望有男孩子追自己，哪怕是不成功的一次也好，或者是没有开始就结束的一次也好啊，但没有，一次也没有过。这对我来说，不能不说是一个青春期的遗憾。”

送纸条，是那时男同学悄悄表达自己好感的唯一方式，如果哪个男生喜欢上了一个女生，就会在下课的时候把写着“我在某某地方等你”之类的小纸条放进该女生的桌子里，这就是传纸条。有的男生很大胆，甚至会写出“我想跟你好”的句子。女孩子接到这些纸条最初都是主动地交给了老师，于是该男生就会被老师不点名的批评，情节严重的，就会被点名批评。被处理的垂头丧气，侥幸逃脱的私下里幸灾乐祸。

但杨澜从来没有接到过一次这样的纸条。所以，那张充满着诱惑的神秘小纸条，竟让杨澜到现在都觉得亲切，就是因为杨澜中学时期，自己从来没有得到过一张。

后来早恋成为一种学校问题以后，女孩子反而不上报了。于是纸条就成了女孩子骄傲的证据被积攒着。有些女孩子３年下来纸条摞成山，唯独杨澜门庭冷落，有时候偶尔有张纸条在课本里出现，也不是“在什么地方等你”或者是“咱们好吧”的几个字，而是，“第几页的题怎么做啊？”，“或者第几题的答案是什么啊？”书写格式竟然规矩的没有一点破绽，严谨的可以赶上政府的公文了。

没有人送纸条最后竟然成了杨澜的一块心病了。杨澜不明白，自己为什么就没有接过一个夹带着情感色彩的纸条呢？没有这白色的纸条，青春期的色彩就少了一份鲜艳，青春期的梦幻就会少很多希望。

很多年以后的同学聚会上，杨澜笑着责备她的男同学们，“你们为什么当初就没有一个人想到给我写纸条呢？”结果这个疑问一被提起，男同学们就睁大了吃惊的眼睛，每个人都是一脸沮丧的样子，一个个不停地埋怨着自己，然后矛头直接指向杨澜，“这要问问你自己了。你那时候学习那么好，每天是一身正气，扔了课本拿起的还是课本，老师呵护着，同学仰慕着，校长表扬着，整个一水泼不进，我们一见就觉得没戏，谁还敢去碰钉子啊。”

这就是杨澜中学时代的特写。

虽然杨澜做人大方，模样出众，处理事情果断，又广结人缘，但在青春期诱惑这个阶段里，杨澜却是情感经历上真正的“孤家寡人”。

第一节　梦幻开始的地方

如果说，中学时代是我们选择方向的时代，那么大学时代就意味着，我们必须要在4年的学习生涯里学有所成，并有所选择。杨澜的大学生活好像是一种顺理成章的事情，家在北京外国语学院，长在北京外国语学院，如今又求学在北京外国语学院。没有了升学的压力，没有就业的困惑，更没有人生该有的烦恼，这样的生活应该让杨澜有一种无忧无虑的幸福感。但事实并不是这样。

心里编织的梦

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走进大学校门的杨澜已经戴上了眼镜，那是高中三年的“恩赐”。对于那个时代的一个好学生来说，眼镜几乎是学习好的一种证明，更是一种自己加上去的、学校认可的学习证书。好像没有眼镜的提携，大学的校门就不会被敲开一样。杨澜既然是个好学生，当然就不会不戴眼镜；杨澜既然是个好学生，当然也不会考不上大学。

高中时代的稚气还没有蜕尽，成人的生活开始悄悄地拉开了帷幕。虽然只有18岁，但进入大学，进入北京外国语学院，还是让杨澜找到了成人的感觉，那时候的杨澜走路都觉得神气，不是因为考上大学，而是因为能左右自己的命运了。虽然在杨澜爸爸妈妈的眼里，杨澜还是一个孩子。

走进大学的杨澜，还没有想过要做一个电